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住宿舍不會(huì)有這種感覺，宿舍樓總是很熱鬧的?，半夜12點(diǎn)可能還會(huì)有人在彈鋼琴或者?唱歌，女孩子們會(huì)穿著睡衣在走廊里溜達(dá)，有時(shí)候甚至只?穿著胸衣和內(nèi)褲，毫無顧忌的?露著兩條白花花的?長?腿。

女孩子是挺好的?，但?她?畢竟還是個(gè)無可救藥的?異性戀。

是不是應(yīng)該進(jìn)行?到下一個(gè)階段了？她?拿不定主意，談戀愛這種事情也沒有什么規(guī)定路線，時(shí)機(jī)到了就嘗試一下，總要?先驗(yàn)驗(yàn)貨嘛。

決定了，就是這次去美國吧！

*

哈佛大學(xué)?的?畢業(yè)典禮選在一個(gè)周六，這樣能讓學(xué)?生家長?盡可能的?前來出席畢業(yè)典禮。

康妙玟再次登上前往美國的?飛機(jī)，先到紐約，從紐約再飛國內(nèi)航班到波士頓。

到波士頓是周五上午，在巴黎到紐約的?飛機(jī)上一直在睡覺，因?此到了波士頓后精神奕奕，驅(qū)車直接先去了哈佛大學(xué)?的?數(shù)學(xué)?系。

托上次普林斯頓數(shù)學(xué)?家會(huì)議的?福，康妙玟在美國數(shù)學(xué)?界算是很有名氣，哈佛數(shù)學(xué)?系專門?請了一位教授帶她?參觀了數(shù)學(xué)?系。丘成桐目前是哈佛數(shù)學(xué)?系的?系主任，他很高興她?能來哈佛參觀。

“怎么樣？”丘成桐和藹可親的?問：“是不是有意向要?申請哈佛的?博士研究生？你在巴黎高師的?課程進(jìn)度如何？”

丘成桐能說普通話和粵語，普通話有點(diǎn)口音，問題不大，完全可以聽懂。

“普林斯頓的?數(shù)學(xué)?聽說更好。”康妙玟直言不諱。

丘成桐微笑，“博士階段要?看導(dǎo)師，你來哈佛，我可以做你的?導(dǎo)師。你的?研究方向我大致了解了一下，很適合成為我的?學(xué)?生。”

康妙玟當(dāng)然不會(huì)直接答應(yīng)啦。

“多謝您這么看得起我，我在高師已?經(jīng)開始學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)?的?博士課程了。”

“博士后？”

“我會(huì)考慮的?。”

丘成桐覺得有點(diǎn)遺憾。正常的?教授都喜歡天資聰穎的?學(xué)?生，教授這樣的?學(xué)?生特別有成就感，好學(xué)?生難得呀。

*

中午跟丘成桐一起吃了午餐，下午又?直奔mit數(shù)學(xué)?系。mit也請了一位教授帶她?參觀數(shù)學(xué)?系，極力游說她?到mit來攻讀博士學(xué)?位，數(shù)學(xué)?不行?還有物理。

兩人一邊說一邊走，康妙玟目光無意中看到走廊旁邊的?墻壁上寫著一道數(shù)學(xué)?算式，心說難道在走廊黑板寫個(gè)絕難的?數(shù)學(xué)?算式就是你們mit的?優(yōu)良傳統(tǒng)？

“這道題怎么回事？”

教授看了看算式，“應(yīng)該是代數(shù)幾何這門?課的?教授出給學(xué)?生的?額外習(xí)題……這是博士研究生的?深度。”

說完看著她?。

不是，我說，你們這真的?不是特別出給我的?嗎？

康妙玟有點(diǎn)懷疑。

第194章 mit的邀請函

她?在走廊站了有?一會(huì)兒, 很快，隨著下課鈴聲，一旁教室里的學(xué)生走了出來——哈佛本學(xué)年的課程已經(jīng)結(jié)束, 但因?yàn)槭罴匍L達(dá)3個(gè)月, 所以有?的系會(huì)有?4到6周的夏季學(xué)期, 看來這就是夏季學(xué)期的一些學(xué)生了。

有?學(xué)生認(rèn)出了她?, 她怎么也是小有名氣的青年數(shù)學(xué)家，被人認(rèn)出并?不奇怪。學(xué)生們竊竊私語, 說?這道題在黑板上已經(jīng)保留了一整個(gè)學(xué)期還沒?有?人能解出來。

好吧，這道題看來還真不是專門出給她的。

教授和學(xué)生們都看著她?，似乎在期盼她?能夠解出？

好像……也不是不可以。

中國人講“中庸”, 講“槍打出頭鳥”, 因此很多時(shí)候不愿意鋒芒畢露, 而要藏秀。但沒?必要, 至少此時(shí)沒?有?必要。

她?在心里飛快的計(jì)算著，列算式后還需要計(jì)算多少步, 黑板實(shí)際不夠?qū)懙模敲粗?需要寫出第一步第二步就可以了。數(shù)學(xué)也是開?頭難, 一般博士生拿到題目描述可能連算式都不知?道要怎么寫——

黑板下面?的橫槽放著幾截白粉筆，她?拿起一只?粉筆，開?始在黑板的另一邊列算式。

身后的哈佛學(xué)生連大氣都不敢喘，唯恐打攪到她?的思路。

只?見一個(gè)苗條的黑發(fā)女孩在黑板上疾書, 數(shù)字和字母寫的工整又好看，完全可以作為板書范本，不會(huì)讓學(xué)生看不懂到底寫的什么。

寫的還挺快, 計(jì)算的更快，似乎一轉(zhuǎn)眼便把半邊黑板寫滿了。限于黑板的面?積不夠, 她?停了下來。

博士生的知?識儲(chǔ)備應(yīng)該足夠，有?些學(xué)生立即看出她?使用了哪些定理，臉上大致都是“還能這么套進(jìn)去”的恍然大悟。

一位中年男子?分開?學(xué)生擠了進(jìn)來，“你是mit的學(xué)生嗎——”

康妙玟回過頭。

旁邊那位陪同她?的教授立即介紹，“康小姐，這位是保羅·所羅門教授。保羅，這位是康妙玟小姐。”

*

所羅門教授隨即開?展了毫不猶豫的撬人攻勢，“你應(yīng)該到mit來，如果你不能作為學(xué)生來，那么將來也可以作為老師或是研究員來。”

“我會(huì)考慮的。”康妙玟彬彬有?禮的回答。對方?很客氣的請她?到咖啡廳小坐，戶外陽光燦爛，5月底的波士頓氣候宜人，不冷不熱。

“你要在波士頓逗留多久？”

“明天參加哈佛的畢業(yè)典禮，周日下午就回巴黎。”

所羅門教授十分惋惜，“你應(yīng)該多留幾天。或許你愿意考慮下學(xué)期來交換？”

交換學(xué)生嗎？只?聽說?本科會(huì)有?交換學(xué)生，到研究生階段就很少有?什么交換學(xué)生了。