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“不對(duì)！”溫黎快速轉(zhuǎn)身看向時(shí)一舟，“今天不是大休嗎？”

時(shí)一舟點(diǎn)點(diǎn)頭。

“大休為什么要起那么早？”

“你鬧鐘響了。”時(shí)一舟還是這句話，“我以為你有安排。”

溫黎就差將痛不欲生這四個(gè)字寫到臉上，他放棄了洗漱這個(gè)想法，又一頭扎在了床上，還邊哀嚎著，“我昨晚忘記關(guān)掉了，該死啊!毀了我美好的睡懶覺(jué)的早上。”

哀嚎完之后，他又側(cè)過(guò)身子，平躺在床上，一只手枕在頭底下，看著時(shí)一舟，“你要學(xué)習(xí)嗎？”

明明是個(gè)問(wèn)句，可時(shí)一舟還沒(méi)有回答，他卻又說(shuō)，“別學(xué)了，兩周才一次大休，就給自己那么一早上放松休息的機(jī)會(huì)，我們要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。”

說(shuō)著，溫黎用另一手拍了怕床另一側(cè)，“來(lái)，你也躺下，再睡一會(huì)兒。”

第21章 看著像一對(duì)

大休的時(shí)間就像是攥在手中的細(xì)沙一樣，明明想用力抓住，可是不經(jīng)意間，還是悄然從指尖流走，快到讓人來(lái)不及反應(yīng)。

大休結(jié)束后的第一天大課間，上周的月考成績(jī)就出來(lái)了。

溫黎總是感覺(jué)，這些老師就好像不需要休息一樣，每次月考之后，都能用一天的時(shí)間將卷子批改出來(lái)，然后在周一這個(gè)被視為開(kāi)始的日子，給所有學(xué)生來(lái)個(gè)當(dāng)頭一棒。

有人不愿意面對(duì)，坐在自己的位置上，不愿意上前看。

有人迫不及待，拿著紙筆二話不說(shuō)就往人群里鉆。

這一次，溫黎是后者，只不過(guò)他不是幫自己看成績(jī)，而是幫時(shí)一舟。

一下課時(shí)一舟就被英語(yǔ)老師叫到了辦公室，根本不知道成績(jī)已經(jīng)出來(lái)這件事。

既然這樣，作為中國(guó)第一好同桌，替時(shí)一舟同學(xué)抄一份成績(jī)這樣的重任，就落到了溫黎身上。

只不過(guò)這人是真的有點(diǎn)多，溫黎擠了兩下沒(méi)擠進(jìn)去，翹起腳也看不到，就郁悶地站在隊(duì)伍后面，眼睛盯著前面擁擠的人群，不知道在想什么。

“我去！”人群當(dāng)中傳出來(lái)一聲喊叫，“時(shí)一舟牛逼啊！”

就這一嗓子，徹底把溫黎的興趣吸引了過(guò)去，他也不管往里面擁擠會(huì)不會(huì)被踩到小白鞋，伸手撥開(kāi)擋在前面的人，往里面探去。

“讓一讓，我看看。”

廢了不少力氣，溫黎總算站到了成績(jī)單面前。

看到成績(jī)單上面第一欄時(shí)一舟的名字時(shí)，溫黎的內(nèi)心，瞬間升起一股自豪感。

雖然他也不是很理解，別人考第一名，他自豪個(gè)什么勁，可當(dāng)聽(tīng)到身邊的人說(shuō)“沒(méi)想到時(shí)一舟會(huì)這么厲害。”時(shí)，心里還是會(huì)洋洋得意。

或許只有他知道，只有這樣的成績(jī)，才配得上對(duì)方與星光相伴的每個(gè)清晨，與燈光相守的每個(gè)夜晚。

溫黎看了好一會(huì)兒，才后知后覺(jué)拿起手中的紙筆，將時(shí)一舟的成績(jī)抄寫了下來(lái)。