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“白老師，給我們講講你和陸老師的故事唄！”

和陸彬來(lái)舞蹈教室的時(shí)候正好撞上學(xué)員們練習(xí)間隙坐在地板上休息，褚黎仰頭灌了一口水，擦掉下巴上的水漬，沖白沐琛道。

“是啊白老師～講講嘛！我們都想聽(tīng)！你和陸老師的神仙愛(ài)情故事！”

眾人不敢鬧看起來(lái)嚴(yán)肅許多的陸彬，不約而同的纏著白沐琛起哄起來(lái)。

白沐琛瞥了一眼鏡頭，剛想說(shuō)這還錄著節(jié)目呢，攝影老師就特別識(shí)趣的“啪”的一聲關(guān)掉攝像，攤了攤手。

“這段先不錄了，白老師您放心聊。”

因?yàn)榭倹Q賽的一天天逼近，學(xué)員們最近的訓(xùn)練一天比一天辛苦，白沐琛有的時(shí)候都覺(jué)得看著心疼。隨便說(shuō)兩句也好，能幫大家緩解一下緊張的情緒。想到這兒，白沐琛清了清嗓子，準(zhǔn)備想幾句應(yīng)付一下眾人。

“嗯......我和隊(duì)長(zhǎng)......我和陸彬的故事？”他無(wú)意識(shí)的用淡粉色的舌尖舔了舔唇，思考應(yīng)該從哪里說(shuō)起。

“白老師快講講！”

“我們想聽(tīng)！”

“是啊，白老師！”

“你們想聽(tīng)什么？”白沐琛和眾人一起盤(pán)腿坐下。

“想聽(tīng)——”

“你和陸老師是誰(shuí)先表白的！”褚黎第一個(gè)脫口而出。

白沐琛瞥了陸彬一眼，沒(méi)打算認(rèn)真回答這個(gè)問(wèn)題：“你們猜。”

“啊，那換一個(gè)問(wèn)題！白老師是什么時(shí)候喜歡上陸老師的！”又有一個(gè)學(xué)員高聲喊道。

“對(duì)對(duì)對(duì)，答這個(gè)也行！白老師告訴我們嘛，保證不傳出去！”

白沐琛心想這我怎么可能相信，我今天在這兒無(wú)論說(shuō)了什么，估計(jì)人還沒(méi)出這棟樓呢，消息就能傳遍大江南北。

“什么時(shí)候喜歡上......陸彬的啊。”喜歡這兩個(gè)字好像有點(diǎn)燙嘴，白沐琛說(shuō)的時(shí)候差點(diǎn)磕巴住。

“白老師不好意思直接回答！這樣，咱們出個(gè)選擇題，降低一下難度。白老師，你是什么時(shí)候喜歡上陸老師的？選項(xiàng)a，ctl成團(tuán)之前。選項(xiàng)b，ctl出道之后。選項(xiàng)c......”有人提議道。

旁邊的少年打斷他：“別，你這個(gè)問(wèn)了等于沒(méi)問(wèn)！成團(tuán)前白老師還不認(rèn)識(shí)陸老師呢，是吧白老師？你一看就是沒(méi)好好看過(guò)ctl的采訪(fǎng)。這樣，三個(gè)選項(xiàng)。a，一見(jiàn)鐘情。b，一起練習(xí)的時(shí)候。c，一起領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候。”

剛才被打斷的少年不服道：“你這個(gè)情況也沒(méi)列舉全啊！那除了一起練習(xí)、一起領(lǐng)獎(jiǎng)，還有一起拍攝、一起吃飯呢！你這樣白老師肯定又不選！”

設(shè)定好選項(xiàng)的少年攔住他在空中胡亂擺動(dòng)的手臂：“先問(wèn)這個(gè)！看白老師怎么回答，不行再加選項(xiàng)！”

是什么時(shí)候喜歡上陸彬的呢？濃密的睫毛眨了眨，白沐琛眼眸中有微光閃爍。

一起練習(xí)的時(shí)候、一起領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，還是一些別的共同完成的時(shí)刻？他從前理所當(dāng)然的認(rèn)為，自己大概是在那次在道具間見(jiàn)到陸彬推門(mén)進(jìn)來(lái)的時(shí)候，對(duì)那人產(chǎn)生了不一樣的情愫。但聽(tīng)到那句“一起練習(xí)”，白沐琛忽然猛的想起，很久很久之前，在ctl剛剛成立、他見(jiàn)到陸彬的第一天的晚上，幾個(gè)人在公司的舞蹈房里練習(xí)出道曲的晚上，他有那么一瞬間，被那人練習(xí)的模樣吸引。

他想起那晚他看到的那人骨節(jié)分明的手，棱角分明的面龐，以及臉頰滑落的晶瑩的汗珠。一切畫(huà)面在腦海中呈現(xiàn)得那樣清晰，清晰到仿佛就發(fā)生在昨日。他突然意識(shí)到，自己可能是在那時(shí)候，就有注意到這個(gè)注定要與他的生命軌跡重合的男人了。