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盛夏把陸擇的卷子遞過去：“這里還有一張。”

“哦。”課代表沒多想，以為是盛夏借來參考的別人的卷子。

課代表把卷子接過來，也沒看，接著就去收別的同學的了。

——

班主任今天走訪各科老師了解一班同學的學習情況，他先走到數學老師桌前，先跟數學老師寒暄了幾句，然后問：“我們一班的孩子最近數學還好吧？”

數學老師說：“做作業不是很認真。”說著，他翻著桌上課代表剛收上來的數學作業，說，“你看看，到現在才收了這么點，人家二班就只有三個人沒交。”

班主任一聽這話臉色就有點不太好了。

數學老師翻試卷給班主任看：“你看看這個，解答題明顯是抄的，這個筆跡一看就是交之前趕工趕出來的，一點都沒有自己做過的痕跡。”

“還有這個，最后兩大題直接給我不做，這樣也好意思交上來？”說著，數學老師抬起了頭，跟班主任說：“對了，我要跟你點名批評你們班的那個陸擇，數學作業每次都不交，考試的時候解答題步驟都不給我寫完整，他這個學習態度真的有問題。”

班主任聞言只能干笑：“對對，這孩子的確比較，比較不配合。”

數學老師搖著頭說：“現在有錢人家的孩子啊，都被寵壞了。”

忽然，數學老師翻動試卷的手停了下來，因為他看見了一張完成得非常優秀的卷子。

每一道題都做了，而且后面的簡答題字跡工整，步驟詳細。

看得出來這張卷子是學生本人自己做的，不是抄的，因為上面有很明顯的做題痕跡，看得出答題人的思考過程。

數學老師在翻了很多讓他不滿意的卷子以后突然看見這張優秀作品，那感覺簡直是如沐春風。

為了方便作業批改，所以整疊試卷的左上角是用一個大夾子夾著的，也就是說數學老師在翻動試卷的時候是看不見學生的姓名的。

班主任說：“這張不錯，是林熠軒的卷子吧？”

數學老師說：“林熠軒的字好像不這樣。”

班主任：“那就是孟清音。”

數學老師：“孟清音的字比較娟秀。”說著他打開了夾子，把試卷提出來。

當數學老師和班主任看見試卷上陸擇的名字時，兩人都震驚了。

兩人面面相覷，驚訝地一時說不出話來。

最后是數學老師先說話：“陸擇這是怎么了？你找他談心了？他的學習態度怎么突然變得那么端正？”

班主任：“沒有啊，就給他換了座位。”

數學老師：“換了個座位效果那么好？”

班主任也是懵的：“我也不知道啊。”

——

最近，菜雞和胖子已經發現了，陸擇每天都會做作業，而且還都做得很認真。

陸擇的數學和物理正確率很高，而且簡答題寫得又詳細又工整，于是菜雞和胖子打起了陸擇作業的主意。

這天第一節晚自習下課，菜雞走到陸擇桌邊，見陸擇正在打手游，就笑著說：“老大，數學作業做完了沒？”

陸擇一邊專注地打游戲一邊嗯了一聲。

“物理呢？”

“嗯。”

菜雞聽了心中一喜：“那借我一下唄？”

陸擇仍是專注于游戲，他頭也不抬，只是隨手指了下盛夏的方向。

菜雞明白了，他叫盛夏：“大小姐，大小姐。”

原本鉆進了習題里已經完全感覺不到周遭存在的盛夏在聽到第二聲自己的名字的時候才反應過來：“嗯？”

菜雞笑說：“老大的數學試卷借我一下唄？”

盛夏說：“我還沒用完。”

菜雞說：“那物理呢？”

盛夏把陸擇的物理試卷拿出來給菜雞。

菜雞接過試卷，看了看，然后喜滋滋地走了。

菜雞回到座位上開始抄陸擇的物理，胖子見了就說：“數學呢？數學先借我。”

菜雞說：“數學在大小姐那兒呢，現在老大的作業咱都得等大小姐用完了才能用。”

胖子說：“靠，老大真