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“花重錦！周鶴瑄！”老師帶著幾個(gè)同學(xué)沿路一邊找，一邊喊。

順著那條小路越走越偏，眼見著就要沒路了，老師們心里都跟著咯噔起來。

讓他們來這種修學(xué)活動(dòng)帶隊(duì)，還是帶男生們的隊(duì)，是他們最不愿意做的工作——每年不管活動(dòng)開在哪兒，都有不聽話的男生自己亂跑，出了事后，家里人還要反過來怪學(xué)校開活動(dòng)又不管孩子。

都是二十來歲的成年人了，他們老師就算管了，這群人不聽，他們還能直接給學(xué)生關(guān)起來嗎？

沒辦法，現(xiàn)在每年再辦活動(dòng)的時(shí)候，都要學(xué)生自己先簽一個(gè)“如果由于學(xué)生本人自行離隊(duì)、擅自活動(dòng)出現(xiàn)問題，由成年學(xué)生自己負(fù)責(zé)”的聲明。

可即便簽了，對(duì)老師們而言，出了事也是一個(gè)非常頭疼的問題。

一邊喊著兩人的名字找人，老師一邊問隨行的學(xué)生：“你們知不知道他們兩個(gè)為什么追逐打鬧還跑這么遠(yuǎn)？”

“他們跑的時(shí)候，我好像聽到花重錦在喊什么‘別打了’。”

另一個(gè)男生也附和道：“我也聽到周鶴瑄喊什么‘有本事別讓我抓到你，不然打不死你’之類的，反正聽起來是在威脅人。”

一聽這話，老師頭都快要炸了。

比起單純亂跑出事來說，這種情況可能還包含了校園霸凌的情況更加棘手。

老師們一肚子火，但沒找到人之前，再氣也只能先壓下去，繼續(xù)在周圍晃著手電筒，大喊兩人的名字。

“……在……”

“剛剛是不是有聲音？”其中一個(gè)男生突然問其他人。

“噓。”老師示意喊人的先停一下。

“……這里……”

風(fēng)聲中夾雜著隱約人聲。

老師立刻叫幾個(gè)男生站在山路上等著，自己撥開灌木與草叢，一腳深一腳淺地順著聲音方向找過去。

走出去大概十來米，就找到了坐在旁邊一塊石頭上，看起來楚楚可憐的花重錦。

“怎么樣？還能站起來嗎？”

“腳好像崴到了。”花重錦不大的聲音里夾雜著一絲痛苦，聽起來好像崴得很嚴(yán)重。

老師只能走到他身邊，小心翼翼把他拉起來：“還能走嗎？”

“應(yīng)該嘶……可以。”

“先忍一忍，還是得先從這個(gè)地方出去。等到路上之后，讓同學(xué)架著你，腳上別用力。”

“恩，謝謝嘶……老師。”花重錦沿著老師辟開的小路，走出了樹叢。

見花重錦現(xiàn)在看起來雖然狼狽，倒是沒什么大問題，老師問：“怎么就你自己？見到周鶴瑄了嗎？”

“他？他還沒回去嗎？”花重錦忍著痛問。

“沒有。”老師又問，“你是怎么跑來這邊的？”

“他當(dāng)時(shí)追得我很緊，我一著急就亂跑迷了路，”花重錦一邊回憶，一邊說，“跑到這邊的時(shí)候，我回頭想看看他追沒追過來，沒注意就崴到了腳。當(dāng)時(shí)我聽到他好像罵了一聲什么，然后就沒什么動(dòng)靜了。我……我以為他沒找到我，就自己先回去了。”

聲音越說越小，一副知道自己犯了錯(cuò)的模樣。

聽到這話，老師們眉頭又皺緊了幾分：“你們兩個(gè)先陪他回去。這兩個(gè)同學(xué)就再辛苦辛苦吧，跟我們一起在附近找找。”

“好的。”

花重錦被兩個(gè)男生一左一右架著回了民宿，坐在院子的石凳上，左腳腳踝腫得像個(gè)饅頭。

學(xué)校隨行的校醫(yī)簡單給他處理了一下：“你這個(gè)最好是去醫(yī)院拍個(gè)片子，看看有沒有傷到骨頭。”

“那……這次的修學(xué)？”

“都傷成這樣了，還想著這點(diǎn)學(xué)分呢？還是趕緊去醫(yī)院看看，回家養(yǎng)著吧。”

花重錦有些懊惱。

這次是真懊惱。

他本來只是想假摔的，但大概是太久沒有回山里生活，低估了山里的狀況，假摔過程里出了點(diǎn)紕漏，最后變成了真摔，還倒霉到崴了腳。

不過唯一慶幸的是，花重錦覺得，自己應(yīng)該是沒有傷到骨頭。

又過了大概十幾分鐘，老師們帶著被找到的周鶴瑄也回來了。

周鶴瑄看起來比花重錦還要糟糕多了，白色的運(yùn)動(dòng)褲上不僅沾了泥土，甚至還有已經(jīng)干涸發(fā)黑的血塊。

被卷起的褲腿下，露出一截血淋淋的小腿，看得不少圍觀學(xué)生倒吸一口涼氣。

“我剛剛在路上的時(shí)候已經(jīng)叫了救護(hù)車，麻煩你先給他處理下傷口。”老師一回來，就把校醫(yī)叫了過來。

周鶴瑄人雖然醒著，但看起來精神狀態(tài)十分萎靡。只有在看到一旁坐著的花重錦時(shí)，頓時(shí)又像打了雞血一樣，炸了起來。

“花重錦我草你……”

“都傷成這樣了還閑不住這張嘴啊？！”旁邊一個(gè)女老師兇了他幾句，“讓你出來修學(xué)，不是讓你來跟同學(xué)打架鬧事的！回去養(yǎng)好傷之后，寫兩千字檢討書交上來，聽到?jīng)]有！”

“寫就寫！但是我寫可以，花重錦也得寫！”

老師一聽，都快被氣笑了：“人家被你欺負(fù)，你憑什么還讓人家寫檢討？”