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好有趣。

這個世界學校教授的知識看似與修真界格格不入，一點關聯性也沒有，但深入研究了一下，饒是林徽末不擅長煉器陣法等本事，也看出了這些知識的共通之處。

林徽末覺得，他要是將數理化學好了，估計能客串一把新晉器修或是陣修。果然，萬法歸宗，縱是世界不同，本源規則亦有共通性。

作者有話要說：　　啊，光棍節……

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#818辣個懷疑統生的系統#

林徽末：學好數理化，煉器有新法~

系統369411：我是種馬系統，不是學習系統QAQ

錯位男主有話要說08

林徽末雖然對學習抱有極大熱忱，但精力有限，接連學習四五個小時后就有些精力不濟。他放下筆，揉了揉太陽穴，抽空琢磨一下現在的高中。

云星高中是J市理科重點高中，高三年級一共有二十個班級，十四個理科班，六個文科班。其中一班到五班是理科實驗班，十五班和十六班是文科實驗班。除了實驗班以外，還有十四班和二十班這兩個文理普通班，剩下的是平行班。

從高二第一學期的摸底考試開始，學年各班的學生就是流動的，按照成績走。比如理科這十四個班，每班學生六十名，年級排名前三百的就是實驗班學生。有人成績提高進入前三百，他就能夠頂替被他擠下來的那個名額進入實驗班。如果能夠排在年級前十，五個實驗班隨便挑。

實驗班聚集著的毫無疑問是年級的尖子生，普通班待著的就是成績最差的那批學生。云星高中是市理科重點，錄取線是全市最高的那檔，按理說本不該有那種成績一塌糊涂的學生，但有錢有權總是能夠通不少門路。

除了這兩種比較極端的班級以外，平行班各班的實力就比較平均。平行班橫向對比，不是東風壓倒西風，就是西風壓倒東風。

如今高三能夠被列入分班考試等級的，除了期中期末以外，還有未來的三次模擬考試。

林徽末記得清楚，下周一就是這個學期的期中考試。如果林徽末的成績能夠擠進前三百，他就能夠轉到實驗班。

別的不說，無論是原主還是林徽末，都對九班無甚感情。實驗班的學生大多忙著學習，氛圍總能夠比想盡辦法欺負原主的九班強。

林徽末扳了扳脖子，再度投入了題海之中。而這一次，林徽末在遇到不會解的題目后，系統369411矜持地輕咳了一聲，半點也沒有自己背地里急吼吼給自己下載知識包的手忙腳亂，十分有底氣地道：【林公子，我知道這道題的解法?！?

林徽末：“咦？你會？”

系統立刻將解題過程投影到林徽末手邊的草紙上。

林徽末手頭這些卷子都是在網上熱銷的高考類型卷，網上自然有詳細的解法答案，就是買套題的