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然而事實證明:補(bǔ)課這件事是完全行不通的。
老師的問題很好解決,最開始聽到維拉想要找他補(bǔ)課,亨利簡直興奮的要命。他表示自己下課午休和周末都完全有時間幫維拉補(bǔ)課,甚至還馬上把自己制作的重點題庫傳了一份給維拉。
“包,包在我身上!這學(xué)期期末我肯定讓你拿到b+”亨利就算知道維拉兩門課成績是c都是那么胸有成竹的說,一開始維拉都要相信了。
維拉當(dāng)下就在午休時間試著聘用了亨利十分鐘,結(jié)果……
這個因為a所以b她懂,但是為什么由a,b就可以得到f?!中間的cde都去哪里了?!
為什么排除了a就能確定f?cde怎么就不可能了?!
亨利半天沒講通兩題,局促的扭著手,放下了筆,有點不好意思的對維拉道歉:“是,是不是我講太快了你聽不清,清楚?”
不,就算你是0.1倍速我還是不知道a是怎么跳過bcd直接變成f的……
“我聽懂了。”維拉忍著內(nèi)傷的說:“就是還不熟練,你讓我好好自己運用一下。”
亨利信以為真,又高興起來,就算維拉坐到了座位上,還轉(zhuǎn)過身喊到:“維,維拉,你要是不,不懂就再問我啊!”
“好……一定。”維拉比了個ok,勉強(qiáng)才露出一個微笑:)。
然而微笑并不能幫助維拉理解題目。她還是不會做啊!
低下頭,看見克羅索十分鐘前就回了一條信息:“居然有a嗎?是哪門?”
“聯(lián)邦通用語。”維拉回答,她剛剛打完這幾個字,腦子里突然靈光一現(xiàn),克羅索可是要考首都星機(jī)甲設(shè)計的人啊!數(shù)學(xué)的一般難題肯定都是會做的!
“克羅索,你數(shù)學(xué)怎么樣啊?”維拉發(fā)信息詢問:“我這里有道題不會解,你幫我看一下?”
“好,你把題發(fā)給我吧。”
維拉給題目拍了照:“這道題,我怎么都不會做。”
那邊等了一分鐘,
“解題過程沒錯,你那里不懂?”
……
“解題過程沒錯,你哪里不懂?”
克羅索發(fā)完這條短信,很想把那張圖片刪掉,但是又舍不得。
這是維拉第一次向他請教的題目啊。
她開始有問題想要求助他了么?
雖然語氣很平常,但克羅索幾乎是興奮的打出讓維拉把題發(fā)過來的那句話。
但是發(fā)過來的試題上面,有男生的筆跡。
他一瞬間就產(chǎn)生了強(qiáng)烈的敵意與嫉妒。
這些筆跡是誰的?誰在教她做題?他和維拉的關(guān)系還好到能在她的本子上留下字跡。
他是誰?他是誰?他是誰?
原本想著慢慢接觸再去自然而然的了解她,但是現(xiàn)在,想到已經(jīng)有男生能靠著她那么近,然后親密的在她練習(xí)冊上解題。
克羅索幾乎控制不住心里翻騰的陰暗的情緒。
為什么這個男生不是他?!
“嗯,找同學(xué)問的。”維拉發(fā)信息過來:“是在請他補(bǔ)課,但是這個解題過程全部看不懂,我是不是太笨了(悲傷)。”
居然還可能會長期補(bǔ)課!
克羅索火冒三丈,雖然心里閃過種種不好的念頭,但最終還是假裝平靜的試探:“這道題是他選給你的嗎?”
“嗯,他給我了一份重點資料,我打算跟著做:-d。”
很好,那你現(xiàn)在不用打算了。
“你題目選錯了。”克羅索似乎真的在認(rèn)真提出建議,胡話張口就來:“這是中三級競賽題,你如果現(xiàn)在成績是b的話,很多知識都沒學(xué),所以你看不懂。”
并不是,這確實是中二級a級難題,只不過以維拉的水平不懂里面快速解題的關(guān)竅罷了。
看來那男生雖然成績不錯,教人卻是一個愣頭青,要么不耐煩教,要么根本不知道輔導(dǎo)別人是不能按競賽思路的。
無論哪個,都讓他有機(jī)可乘。
“其他的題我看了一下,都是超綱競賽題,也不適合你。”所以這本練習(xí)冊快點扔掉。
“我這里有一套b升a的專業(yè)競賽基礎(chǔ)考題,你先做做看,晚上我來檢查。”知道了嗎?徹底放棄補(bǔ)課!放!我!來!教!
“真的嗎?”對面的小女孩傻愣愣的回道,不知道被騙了還在那傻樂:“那真的麻煩你了:-d,下次來我一定請你吃一整條美食街!”
……
“嗯,你先做著,我晚上九點再聯(lián)系你。”
收到信息的維拉美滋滋的發(fā)了一個比哈特的表情,原本因為不會做題的煩惱全部沒了。
晚上克羅索直接指導(dǎo)誒!通過光腦講解題目,沒準(zhǔn)還能借機(jī)視頻!