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紀(jì)悄耳朵隱隱也開(kāi)始發(fā)燙。

好在陸斯宴很快動(dòng)了。

他先帶著她手往下移了移。

“虎口別碰到琴頸?！?

然后是食指。

指尖和他帶著薄繭的指尖有很短的一秒相觸。

“用食指?jìng)?cè)邊這個(gè)位置去壓弦，盡量靠近品柱……”

等中指也被他調(diào)整好，紀(jì)悄聽(tīng)見(jiàn)他聲很低在她耳后再次開(kāi)口。

“現(xiàn)在再試試?！?

紀(jì)悄試著彈響一二三弦。

這次弦音清亮又飽滿。

“可以了——”紀(jì)悄不由興奮回頭。

她一興奮，就忘了陸斯宴此刻離她實(shí)在很近，她這一回頭幾乎快和他臉貼臉。

剛才要是動(dòng)作幅度更大點(diǎn), 興許她差點(diǎn)又要不小心親到他。

紀(jì)悄最后那個(gè)沒(méi)說(shuō)出口的“誒”字戛然而止。

還是第一次白天跟他離這么近, 紀(jì)悄心跳搶了一拍，呼吸不自覺(jué)屏住，整個(gè)人僵了一瞬。

這個(gè)情況大約也在陸斯宴意外之外，他一時(shí)也沒(méi)動(dòng)作，那雙桃花眼沒(méi)了冷意，又像是帶著某種勾子——是那種隨便看只狗都深情的眼神。

紀(jì)悄指尖蜷了下, 不太自在地想退開(kāi)點(diǎn)距離。

陸斯宴像是也反應(yīng)過(guò)來(lái)，先一步往后退了一點(diǎn)，眼皮微微一垂, 眼中情緒被遮擋，唇角倒是勾了下, 像在笑她。

“按好個(gè)小橫按有那么高興？”

紀(jì)悄也往后退了點(diǎn), 滿心不自在被這句話打散了一些：“我想高興就高興啊?！?

她轉(zhuǎn)回頭去。

陸斯宴松了覆在她手上的那只手，聲音好像也離遠(yuǎn)了點(diǎn)：“現(xiàn)在右手彈四弦?！?

紀(jì)悄被他碰過(guò)的手還有點(diǎn)發(fā)燙，她忽略這點(diǎn)“后遺癥”, 低低“噢”了聲, 右手撥響了四弦。

陸斯宴隨即又換了根弦讓她彈。

紀(jì)悄慢慢地真專心起來(lái), 跟著他指令撥弦, 左手換簡(jiǎn)單的和弦，繼續(xù)撥弦。

雖然彈得斷斷續(xù)續(xù)、磕磕巴巴，但依舊能聽(tīng)出是一段很好聽(tīng)的旋律。

籠在她身后那股清爽氣息已經(jīng)退開(kāi)，紀(jì)悄這次回頭沒(méi)敢太大幅度：“陸老師，這什么歌啊？”

陸斯宴微垂著眼：“沒(méi)什么歌，亂編的?！?

紀(jì)悄這下驚訝了：“這么好聽(tīng)居然是亂編的嗎？”

陸斯宴笑了聲，沒(méi)答她的問(wèn)題，轉(zhuǎn)而問(wèn)她：“現(xiàn)在有興趣學(xué)基本功了？”

紀(jì)悄不知怎么，嘴角也彎了彎，沖他點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“那正式上課吧。”陸斯宴說(shuō)。

紀(jì)悄沒(méi)再提什么附加要求，乖乖開(kāi)始跟著他上課。

真開(kāi)始上課后，紀(jì)悄發(fā)現(xiàn)陸斯宴居然還是個(gè)很不錯(cuò)的老師，遠(yuǎn)比她預(yù)想中要耐心。

不像剛才那樣簡(jiǎn)單粗暴讓她直接按哪根哪根弦，而是會(huì)細(xì)致地跟她講她學(xué)的那些樂(lè)理知識(shí)怎么套用到吉他上，一些簡(jiǎn)單的和弦又是怎么推出來(lái)的。

一節(jié)課上了差不多近一個(gè)小時(shí)。

紀(jì)悄其實(shí)都能消化，但也沒(méi)問(wèn)他還能不能繼續(xù)講。

畢竟樂(lè)器這種東西，腦子會(huì)沒(méi)用，得手會(huì)才行。

紀(jì)悄抱著吉他，一只手肘撐在琴身上，托腮看向旁邊的人：“陸老師，怎么樣，我是不是很有天賦？”

她剛才可是全程都能跟上他的思路，從沒(méi)讓他停下來(lái)講過(guò)第二遍。

陸斯宴給她講了這么久的課，有點(diǎn)渴，拿起桌上的礦泉水喝了一口，才慢悠悠掃了她一眼：“這節(jié)課能看出什么天賦，再看吧。”

紀(jì)悄本來(lái)想回“再看就再看”，到了嘴邊，忽又察覺(jué)到他這句話里的小漏洞。

“那按陸老師的意思，試聽(tīng)課是不是還有，不然你怎么再看？”

陸斯宴把礦水瓶放下：“下周六還是這個(gè)時(shí)間?！?

紀(jì)悄這下滿意了，點(diǎn)點(diǎn)頭：“那行?！?

她剛想說(shuō)“那陸老師下周再見(jiàn)”，卻聽(tīng)陸斯宴又淡聲問(wèn)了句：“等下沒(méi)事？”

紀(jì)悄眨眨眼：“沒(méi)事倒沒(méi)事，陸老師還有什么吩咐嗎？”