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三娘一口答應下來。

書還沒編成就得到這么多人的肯定，三娘干勁更足了。

臨去前，她還不忘跟張鼎回去取《食療本草》。

取書的路上，三娘還從張鼎嘴里了解了他那位活到九十三歲的老朋友。

他那位老朋友叫孟詵，是個非常有洞察力且很愛觀察生活中各項細節的人。

比如他年輕時去朋友家做客，看到則天大圣皇帝賜給朋友的金子，當場表示這是藥金不是真金，不信我燒給你看看，保證能燒出藥金特有的五色煙霧。

孟詵不僅是嘴上說說，他還很有動手精神地當場燒了塊賜金。

……然后他就被則天大圣皇帝貶去當臺州司馬了。

三娘聽得瞠目結舌。

皇帝賜金都敢燒著玩，膽兒可真不小！

不過大抵也是因為這位前輩擁有這種無人能比的探究欲，才能幾十年如一日地潛心研究醫理。

接下來幾日三娘白天仍是到處造訪醫家，傍晚便回去研讀《食療本草》，爭取能在把書還回去前將里頭提及的食物功效與禁忌通通記下來。

第39章

經過大半個月的收集和整理, 三娘幾人還真梳理出整本災害自救指南的初稿來了。

六歲大的李俅第一個試閱過后，指出其中一個重大問題：字太多了，看不太懂。

別看李俅上次弄書船的事弄得挺順利, 實際上都是他哥李儼在把關，事情也大多是吩咐底下那些能識字、會算數的人去辦，他自己仍是覺得《初學記》非常難讀的正常學齡孩童（三娘那種就明顯不太正常）。

三娘也意識到這件事的嚴重性, 很多東西用文字描述不太直觀，應當像《導引圖》那樣畫成許多小人來演示才足夠通俗易懂。

記得她早起比劃的那些鍛煉動作就是從她祖父那幅《導引圖》里學來的！

三娘有些苦惱。

她還沒有學畫畫，這事她自己根本做不來。

李泌見狀提議道：“不如去尋賀學士，看他能不能幫忙找個擅作畫的人幫忙畫。”

三娘聽得直點頭, 立刻和小伙伴們一起浩浩蕩蕩地跑去尋賀知章。

巧的是賀知章又在和張旭、吳道子在品茶閑談。

三娘驚喜地跑上去與他們說明來意, 亮亮的目光還時不時往吳道子身上轉，眼神里的意思大概是“我們這么有意義的書您一定很想參與吧”。

小孩子心里的想法是藏不住的, 幾個大人基本是一看就懂。

張旭笑道：“那你可真是來對了, 讓道玄給你畫便是。”

吳道子曾隨張旭、賀知章兩人研習書法，與他們算是亦師亦友的關系, 聽張旭這么說自是不會拒絕：“不知需要什么樣的畫？”

三娘哪里知曉吳道子的畫在外面有多難求（據傳連裴旻裴將軍想要他為亡母作畫都得親自舞劍助興）, 她興沖沖地把自己想要達成的效果講給吳道子聽。

不需要很復雜的畫法，只要能讓人直觀理解遇到書中這些情況該怎么辦就好！

吳道子拿過她的書稿翻看片刻，點頭說道：“應該沒什么大問題，我試試看。”

賀知章便命人取筆墨過來。

吳道子最擅長的就是臨場發揮，李隆基不管上哪巡幸都愛帶上他沿途作畫留念，三娘這點要求自是難不倒他的。

他對著書稿沉吟片刻, 提筆便把其中一段描述畫了出來，寥寥數筆便把震中逃生方法給畫了出來。

其實面對這種天災也沒什么特別有效的辦法, 不過是讓人第一時間逃至空曠處罷了。

時下的建筑大多是低矮的土木結構建筑，遇到地震很容易倒塌, 地震中的傷亡大多都是屋舍坍塌造成的，所以察覺地震后只要盡可能地逃往屋外大抵便能安全度過一劫了。

三娘看得兩眼熠熠發亮，央著吳道子幫她把其他內容也給畫了。

除了這類緊急情況下的自救場景，還有一些急救手法、應急藥草也是需要通過插畫展示出來的。

比如在野外受了傷，有些藥草揉碎了敷在創口上便能止血，三娘覺得這也很有用。

還有位出使過吐蕃的官員告訴她們，許多人到了吐蕃可能會出現頭暈目眩等癥狀，當地有些藥草可以緩解一二。她問過與吐蕃交手過幾年的蕭嵩，蕭嵩也證實了這個說法。

三娘已經把這些實用應急技巧都分門別類地整理出來，吳道子給每個類別配上對應的插畫就好了！

吳道子：“……”

既然已經應允了要幫忙，吳道子只能一一記下她的要求。

考慮到許多藥草他也不是太認識，吳道子還詢問了張鼎所在的醫館具體在哪個坊，他回頭親自過去問清楚再畫。

三娘只覺真是找對人了，吳道子不僅畫得特別好，還這么認真負責！

因著還需要等吳道子的畫稿，三娘便把這事兒暫且放下了，快快活活地玩耍去。

轉眼到了三月三上巳節，正是游春踏青的好時節，李隆基率群臣前往龍門賞景散心。

三娘這次又得了隨駕出游的機會，一大早便興沖沖穿好衣裳等著她祖父一同出發。群臣集于宮門時天都還沒亮，三娘屁顛屁顛地跟在她祖父身邊，一路上積極地與自己認得的人打招呼。

有人覺得有趣，笑著問她：“你們的書寫好了么？”<script>chapter1();</script>