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蘇茜茜長舒一口氣，背單詞她可不虛。

三十個單詞和五個長句，都是書本上的，但江老師臨時發(fā)揮，多加了五個課本上沒有的生詞。

蘇茜茜寫對了一個，還有兩個單詞拼寫錯誤，但詞她是認(rèn)識的。

江老師走到她身邊，還有些意外，“茜茜不錯呀，五個生詞都背過。”

蘇茜茜露出一個燦爛的笑容，不枉她除了吃飯睡覺就是學(xué)英文。

哦不對，她睡覺的時候也在背英文。

江老師鼓勵道：“茜茜加油，爭取這次考試英語及格，我會多給你一些獎勵學(xué)分。”

蘇茜茜：“謝謝江老師。”

這不算作弊，對于進(jìn)步大的學(xué)生，老師是可以多給學(xué)分的。

下了英語課，徐昭湊了過來，“茜茜，厲害啊，進(jìn)步這么大，我都懷疑你連睡覺都在學(xué)英語。”

蘇茜茜眼神游移，可不就是連睡覺都在學(xué)嗎？

下午的課程結(jié)束后，她準(zhǔn)備和嚴(yán)雪一起去英語角。

她精挑細(xì)選的兩個社團(tuán)，一個是英語角，另一個則是小提琴社。

小提琴非常非常難，但只要每天打卡十分鐘，每個月就有10積分，是性價比第二高的社團(tuán)了。

英語角則是每天打卡半小時，會有10積分，如果愿意參加每月一次的英語演講，可以根據(jù)評分拿5-10分不等。

兩個社團(tuán)挨著，蘇茜茜打卡四十分鐘就回家繼續(xù)學(xué)習(xí)。

不過今天嚴(yán)雪臨時有事，得提前回家，不能去英語角，蘇茜茜便一個人去了。

其他人都在和自己的小伙伴一起練習(xí)口語，蘇茜茜不太熟，便隨手拿了一本外文雜志看了起來。

這是一本外國風(fēng)景介紹的雜志，圖文并茂，還挺好看，蘇茜茜連蒙帶猜，不認(rèn)識的單詞句子用百度翻譯。

這時，蘇念念也來到了英語角。

她看著蘇茜茜單獨(dú)一人，英語角的老師是高三的英語老師，肯定不認(rèn)識蘇茜茜，于是，她走了過去。

蘇念念笑瞇瞇的對老師說：“老師，我姐姐想和老師對話，但她不好意思過來說，老師可以和她對話嗎？”

英語老師笑著說：“當(dāng)然沒問題。”

說著就朝蘇茜茜走了過去。

蘇念念一副幸災(zāi)樂禍的表情，蘇茜茜可是入學(xué)考試考十分的人，她才不相信蘇茜茜英語進(jìn)步會那么大。

看她一會兒一問三不知，還怎么待在英語角混學(xué)分。

第6章 送她去國外混個文憑，不能太丟人

蘇茜茜看得起勁，這會兒看見老師走過來，合上書本，笑著問：“老師，你好，請問……”

過來的英語老師是高三精英班的安老師，純正的亞洲面孔，不過能來文嵐當(dāng)外教的老師，都是有兩把刷子的。

安老師露出一個溫和的笑容：“同學(xué)你好，以后想和老師對話可以直接過來，不用不好意思的。”

蘇茜茜一愣，半天沒反應(yīng)過來，直到看見了不遠(yuǎn)處的蘇念念。

這時，安老師只當(dāng)她是不好意思，直接用英語開起了話題，問道：“你看的是一本旅游雜志，你對旅游很感興趣嗎？”

蘇茜茜還有些不適應(yīng)，大貓和她們班的江老師基本上用的都是雙語，安老師上來打了一聲招呼就用純英文。

好在最近有大貓的補(bǔ)課，蘇茜茜聽見這串英文并沒有太過慌亂。

蘇茜茜瞥了一眼蘇念念。

這時不少人都看了過來。

蘇茜茜深吸一口氣，才用英文和安老師交流，“是的，很喜歡，那里的建筑很好看，我很喜歡。”

雖然有了這么幾天的惡補(bǔ)，蘇茜茜的基礎(chǔ)太差了，說這么一段話的時候，語法上有一點(diǎn)小問題，而且有的單詞都說錯了。

好在，安老師很有耐心的聽她說完，并沒有指出她的錯誤，而是像平常對話交流一樣，蘇茜茜從一開始的緊張到后面的放松。

甚至都能正常和老師用英文交流了，她有些單詞一時間想不起來，用了別的比較少見的單詞代替。

多虧了這幾天jerry小貓咪不厭其煩的給她翻譯給她講課，這讓蘇茜茜的單詞積累潛移默化的變得越來越多。

倒是蘇念念，嘴角勾起一抹嘲諷的弧度，正準(zhǔn)備說什么，就聽安老師開口了：“你這詞匯量挺不錯啊，不要緊張，在英語角不用把我們當(dāng)老師，當(dāng)朋友相處就行，對話可以自然一點(diǎn)。”

蘇茜茜擦擦額頭并不存在的冷汗，不，她不是緊張才磕磕巴巴，她是真的不會……

但顯然安老師好像是誤會了什么。

安老師還拍拍胸口，“還好我是在國外長大的，不然要出丑咯。”

蘇念念嘴角笑容僵住。

安老師鼓勵了蘇茜茜后，便離開英語角，文嵐雖然比較寬松，不過高三還是有不少同學(xué)自主要去晚自習(xí)，安老師得去看著。

英語角只剩下過來打卡的同學(xué)們了。