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程如珩又跑回，還喘著氣，把袋子遞給向楠。

她說：“程老師，你跑這么急干什么呀，又不會一直流，這會兒已經停了。”

進廁所換上，還說著：“之前我看網上有男生問，女生來月經一直流血，不會貧血頭暈嗎？給我笑得?！?

程如珩看看桶里的布料，問：“床單你洗了？”

向楠出來，“把臟的地方洗了，還得用洗衣機洗一遍?！?

“明天我下課回來洗。”

程如珩去衣柜里找干凈床單，鋪上，被向楠從背后抱住腰，她的腦袋探出來，“程老師，有人說過你很賢惠嗎？”

他捏了下她的鼻子，“我也沒像這樣照顧過誰了?！?

“思思也是嗎？”

“我跟她不睡一張床上?！?

向楠笑了，攀著他的背，踮腳，在他側臉親了親，“睡覺，晚安?！?

兵荒馬亂的一晚過去，翌日醒來，向楠還是挺神清氣爽，不然聊齋志異里怎么說采陽補陰呢。

程如珩送向楠回家換衣服，又送她去上班，自己才去學校。

已經到了下半學期，課程任務快結束了，要布置結課作業，或者結課考試。

低頭翻看講義時，光照在程如珩的脖子上，有人眼神尖，“噓”起來，跟旁邊的人咬耳朵，差點壓抑不住喉嚨里的興奮。

他聽見動靜，抬眼看過去，“有什么事嗎？”

那女生頓時訕訕，“沒什么?！?

“有什么問題，直接提出來，或者下課問我，不要在課堂上交頭接耳。”程如珩點點桌子，“你這個反應會讓我以為我拉鏈沒拉，為師也要面子的?！?

班上同學頓時被逗笑。

女生的膽子因此大起來，說：“程老師，你女朋友知道你這么要面子嗎？”

程如珩不明所以。

其他摸魚的人也抬起頭來，女朋友？程老師有女朋友了？

女生指了指脖子，隱晦地提醒。

雖然看不見，他也反應過來，估計是昨晚向楠留下的，他沒有對鏡仔細梳妝的習慣，容易忽略掉。

被學生調侃，這是頭一次，程如珩面不改色：“馬西里奧·斐齊諾提出柏拉圖式愛情，表明心靈應該摒絕肉|體而向往真理，實際上這種思想源于基督教禁欲主義，其信仰者認為這玷污了文明社會的純潔道德。但我以為，在男女雙方平等，不違反道德底線的前提下，性并不是一件可怕的事。所以，你們沒必要大驚小怪。”

他沒有將這種事敷衍掩蓋，而是搬到臺面上來，堂皇地分析。

學生縱是想調侃，也沒了由頭，反而會覺得自己低俗。

試問，誰會把自己和女朋友一點的小情趣，上升到反柏拉圖式愛情的觀念上去？

等他們反應過來，他完全畩澕獨傢是轉移話題，模糊重點時，他已經開始講課了。

男洗手間，洗手臺前有一面鏡子，程如珩拉下衣領，別過頭，上面有一枚小拇指指甲蓋大小的紅色印記。

關于它怎么留下的，他依稀有些印象。

起初，向楠是將手指按在他的頸側，說：“之前我看過一部電影，在做|愛的時候，女人將男人割喉，血噴了她一身一床，給我留下了巨大的心理陰影?！?

那里是大動脈，短則幾分鐘，人就會徹底喪失性命。

然而，她低下頭，在靠下的位置，輕輕嗦了一下。

彼時意亂情迷，他沒有阻止。

一時的疏忽，釀作大錯。他向來衣冠楚楚，差點被學生揶揄。還好反應快，編出那一套說辭糊弄過去。

隔幾天再看到向楠，脖頸上的印記已經淡得幾不可見，她抱住他，抱怨這幾天工作累，又訴說著對他的思念。

然后暗示意圖極其明顯地告訴他，她的例假已經徹底走干凈了。

程如珩也留下了心理陰影，在她脫掉他的毛衣，去解他襯衫頂上的兩粒紐扣時，他義正言辭：“不要再在可見范圍內留下痕跡?！?

向楠眨眨眼，不解。

他將那天的事說與她聽，成功把她逗笑到趴在他身上起不來。

向楠笑得喘不過氣，他的尷尬成了她的笑料。

她揉搓他的臉，“我的天，程老師，你怎么這么可愛??？”還對著他的嘴狠狠親了幾口。

不用照鏡子，也能想象到自己的臉已經變形成什么樣，程如珩說：“如果你不這么使勁，我可以更可愛一點。”

“比如呢？”

“比如提醒你，前面那句話的意思是——”

向楠明白了，“衣服之下，任我造作，是吧？”

權當是吧。

作者有話說：