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笑著朝女仆道謝，我敲響了直哉房間的門扉。

孩子成長速度驚人，短短幾年，直哉就有了小大人的樣子。出于性|別意識的考慮，直毘人叫人為直哉準(zhǔn)備了獨立的房間。

最開始，我那愛撒嬌的洋娃娃瞪著那雙漂亮的綠眼睛，不滿地嚷嚷道：“不要和泉鳥分開”、“憑什么爸爸晚上可以來這里，而我不行？”，抱住雙臂跟父親直毘人鬧脾氣。

他小嘴一張就戳破了直毘人的掩飾，令男人爽朗的笑容在嘴角僵了足足一秒。

“看來是我任務(wù)太忙，沒有好好管教你啊。”

如是發(fā)出感嘆，直毘人扯住直哉的后領(lǐng)，在我不知道的地方，兩人認(rèn)真進(jìn)行了次“父子溝通”。雖然心不甘情不愿，但明白了“什么是靠得住的男子漢，回來后直哉還是慢慢接受了這種改變。

除了起居，我和洋娃娃一起彈琴的方式也發(fā)生了變化。最開始我讓他坐在我懷里，后來我們親密地并排而坐，他時不時給我敲出幾個輔音，現(xiàn)在直哉已經(jīng)可以單獨坐在琴凳上跟著譜子彈出簡單旋律。

我安靜地站在直哉身側(cè)欣賞演奏。僅在一曲結(jié)束后，來到他的背后，從他稚嫩的肩上伸出手臂，扶住他的手腕為他糾正姿勢。

盡管表現(xiàn)得早熟，可直哉到底只是個孩子，心不在焉的演奏完全出賣了他內(nèi)心的糾結(jié)與不安。

“手指要立起來一點，像這樣、‘噠、噠、噠’地敲下去。”

俯身時我掛在耳邊的一縷長發(fā)輕輕掃過直哉的肩頭。

如果是平時，他一定會說著“這樣好癢哦”，笑著用額頭蹭我的臉頰，把將指導(dǎo)變成一場獲取偏愛的游戲。

可現(xiàn)在，直哉只是望著我的臉龐發(fā)呆，沉穩(wěn)的姿態(tài)中透露出一種欲言又止的糾結(jié)。視線相撞，他碧色的眼睛里閃爍著我無法理解的情緒，被我扶住的手掌也悄悄上揚，無意識地貼向我的皮膚。

然而不待細(xì)看，直哉便別開臉頰，小聲地嘟噥說：

“對不起。我會好好練習(xí)的。”

看來他還是很親近我的。只差一個契機(jī)，直哉就會對我開口。

琴凳上還有很大一片空間，我挨著直哉坐下。將他的手掌放在膝上，循循善誘道：

“怎么了？你今天不太能靜得下心，是訓(xùn)練太累了么？”

“平時咒力訓(xùn)練已經(jīng)很辛苦了，鋼琴只是愛好，就這樣一起休息也可以。”

禪院家對繼承人要求嚴(yán)格，男孩原本棉花糖似白軟的手掌，逐漸爬上了些細(xì)小的傷口。

這是彈琴的手、也是祓除詛咒的手，未來也會變成跟他父親一樣，堅硬又粗糙么？

好可憐、好可惜。

輕輕觸碰他指跟薄薄的繭子，我語氣十分愛憐：

“不需要勉強自己，有什么事都可以告訴我。”

在長大前，多依賴我一點吧。

親昵的接觸暫時緩解了直哉心頭的煩悶，他將腦袋靠上我的手臂，用臉頰貼著我，慢慢地蹭了兩下 。

他在沉默中堅定了某種決心，嘆息后語調(diào)重新變得輕快而飛揚：

“我沒事，我可是繼承人。還可以再練一會兒。”

看了他是決心要把事情藏在心里了。

我長久地注視著他，像在注視一個陌生人，思緒翻涌，險些控住不住僵硬的表情：

真過分，直哉是我的洋娃娃吧？為什么可以瞞著我，還裝出滿不在乎、風(fēng)輕云淡的樣子？

我不理解。

對此渾然不覺，直哉的話語還在繼續(xù)，他期待地看著我，邀請“我們一起彈……”

我不要。

狡猾、厚顏無恥！

已經(jīng)不需要我了么？那你一個人生活也是可以的吧？

扔掉直哉的手掌，我取出影子里的紙板，笑著打斷了直哉，請求道：

“太好了，你能恢復(fù)精神我就放心了。”

“……但是我累了，我先回去休息可以么？到時候你和阿玲一起回來吧。”

……

遣散侍女，我一個人漫無目的地走在靜寂的小路上。

嘴上說著要回房間休息，但我其實一點都不想回去。

經(jīng)過兩年過家家游戲，那地方放滿了直哉喜歡的書、玩具、還有我給他買的衣服，承載了許多我和洋娃娃的美好回憶。

但現(xiàn)在它們一文不值，瞧見了只會讓人感到難過。

意氣用事，我只顧著埋頭前行，直到濃郁得令人目眩的花香將我淹沒，方才如夢初醒抬起頭來。

不知不覺，我已經(jīng)迷路到了偏遠(yuǎn)的花園內(nèi)。

禪院家財大氣粗，在我到來后在院內(nèi)移植了不少泉鳥花。

上千株繡球在道路兩旁簇?fù)恚芨叽蟮闹l隨山風(fēng)吹拂，連連一片如波濤起伏。如同湖面映照出天空的顏色，潔白的花瓣中心染著憂郁的藍(lán)色。

置身此地仿佛回到了母親所在的別館，心情寂寞又委屈，真想藏在花下大哭一場。