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他盤腿坐在施妤的腳邊，平時很愛哭的一個人，竟然沒有傷心的掉眼淚。他只是很平靜、很困惑地看著施妤，說：“之前你送我的花，也都碎了。”他還問：“為什么好的東西，我留不住，總也不屬于我呢？”

施妤不知道該怎么回答他。

他懊惱自責地說“都是我的錯。”不停地、反反復復地開始重復“都怪我。”“都是我的錯。”他有些魔怔了，自我懲罰地把頭往地上磕。

施妤眼疾手快，抽了個抱枕墊了下。

林奢譯猛地磕在抱枕上，沒磕疼。

他有些愣住，從抱枕里抬起眼，看了一眼面前的施妤。

終于嗚嗚地哭起來。

第二年的時候，施妤用壓歲錢重新給林奢譯買了一個手機。

手機號給了林媽媽在用。

林奢譯也為了省錢，蹭著她家的網，改為給她發□□。他用著流量，發得更勤快，守著手機，每時每刻都在等著秒回消息。他還會發圖片，他無比滿意，說□□比短信好用太多了。

后來他隨施妤，又換成了微信。

很長一段時間里，他的好友列表都只有她一個人，他每天只在等她的消息。

被刪掉·施妤向您發送了好友申請。

林奢譯：我通過了你的朋友驗證請求，現在我們可以開始聊天了。

施妤點開聊天的對話框，又對著那個可愛的太陽笑臉開始糾結。

她果然很不習慣。

真難想象林奢譯會用這種明艷可愛的表情。

微笑著的金太陽，尤像是把現在的他、和過去的他劃出了一道清晰的界限，不同了，不一樣了，記憶里那個家境可憐、沒有朋友、性格偏執的少年，現在已經成為了一位溫柔和親，深受小朋友喜愛的老師。

并和她再無關系。

施妤的一條消息久久沒發出去。

反倒是林奢譯主動回了消息，他把視頻發給了她，還給她發了一個群聊邀請，向日葵苗苗的園丁1群。

施妤保存了視頻，再點擊加入群聊。

在對話框上停留了一會兒，她十分慫氣地模仿著知遙的語氣，回了句：謝謝林老師。外加一個歡快撒花的表情。

林奢譯也回：不客氣。

施妤松口氣，好，這聊天就結束了是吧。

施妤把舞蹈的教學視頻投影在電視上，喊知遙過來看。視頻還沒來得及點開始，她微信又彈出了一條消息。

林奢譯：遙遙加油[加油]。

施妤：……

施妤裝作無事發生，把內容念給知遙聽，她跟知遙講說，小林老師在鼓勵你哦，然后盛情地邀請她也給林老師回條消息。

知遙對著手機說：“林老師也要加油！”

小姑娘說話還有點奶腔奶調的。

她說完，眉眼彎彎，沖施妤也開心地笑起來。

小知遙很聰明，跟著視頻練了幾遍，很快就把動作記熟練了。施妤給她放純伴奏，看她有模有樣的跳了一次，也完全沒問題了。

她錄了一段小視頻，發給陽霽。給視頻加了點可愛的元素，她迫不及待地發了個嗷嗷的朋友圈：我干女鵝，可愛可愛最可愛！

視頻剛發出去。

朋友圈就亮起了紅點提示。

施妤點開看。

在她朋友圈界面的正中央，赫然便是那個金燦燦的太陽笑臉。

施妤：？

林奢譯點贊了她發的那條知遙的視頻。

但她把視頻詳細點開看，在下方狀態欄，有其他朋友和同事的點贊留言，卻沒有了那個太陽笑臉的頭像。應該是被他取消了。

這是手滑了？

施妤也手滑起來，她找到林奢譯的微信，光明正大地點開了他的朋友圈。她和他加過好友，這次便可以看見里面的內容了。

為首的一條是個分享鏈接：“如何才能看見今年冬天的最美雪景？時刻謹記，這件事你一定要做！”

要做什么？

施妤好奇地點開了鏈接。

等待網頁加載中。

然后跳出了幾個大字：“多穿衣服，謹防感冒。”

施妤：……<script>chapter1();</script>