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正對著房門的是一塊方塊窗戶，此時窗簾被拉開，能看見窗外灰蒙蒙的天，以及不遠處幼兒園里花里胡哨的教學樓。

進門左手邊是宿舍床。

上面是床鋪，下面是個鐵制的書桌。

房間另有些簡單的布置，除了房間角落的花瓶里插著一束素色的康乃馨干花，其他的林奢譯都沒在使用。他在入住的半年時間里，只選擇更換了宿舍的窗簾。原本是兩片薄紗似的簾布，被他換成了遮光性極佳的厚重布簾。

當窗簾拉嚴，整個房間透不進來一丁點的光。

林奢譯有嚴重的睡眠障礙。

他睡得很少。

更多的時候，他除了坐在書桌前，便會將窗簾拉開一道縫隙，站在窗邊，斜斜地向外望出去。越過幼兒園的小操場，和花里胡哨的教學樓，能窺見園外的一片景象。由秋至冬的深夜和清早，園門前的路始終都寂寂蕭條，鮮少有過往的行人。

書桌有個兩層的小書架，整齊地擺滿了厚頭書。

有些書脊朝外，是林奢譯常看的《大教學論》《幼兒園課程》及《幼兒園游戲教學論》，還有些書脊朝內，多數也被他做了標記和注釋。

桌面上正攤開的是一本折紙教程。

他看到了一半，垃圾簍里還有些失敗的紙作品。

給小朋友的疊得向日葵，很容易上手。給施妤疊得那朵紙花，他用了些心思，疊了一整個晚上。他難得地快樂，忐忑，還有極劇不安。

林奢譯坐在書桌前。

桌面下層，是并排著的兩個抽屜。

林奢譯拉開其中一個，從里面拿出了筆記本。

打開看。

在筆記本的第一頁，寫著他來到幼兒園的那天。

那年他錯過了上大學的機會。后來輾轉來到s市，他決定自考了學前教育專業，并應聘到了這所幼兒園里當老師。

筆記本第二頁，記錄了他前段時間遭遇車禍的日期。

他因為救下了李知遙，一時引得轟動，入院時還有媒體趕來采訪他。院長同樣很感激他，她許諾說如果他能繼續好好表現，她不但會同意他轉正，還會幫他爭取入事業編制的機會。

在筆跡的第三頁，林奢譯寫下了11月28號。

他熬夜疊了一朵漂亮的紙花，送給施妤。

他把從醫院走廊上撿到的便簽，折疊成小方塊，塞進了紙花里。便簽上寫著他的名字，還有病房號。如果施妤打開了紙花的話，她一定能猜到，他——又在惡心地、費盡心機地接她了。

林奢譯垂著眼眸，輕笑了聲。

她應該沒有打開看。

她對他避之不及。

林奢譯在筆記本上添上了今天的日期。

*

施妤在公司樓下買了早餐，但部門下達臨時通知，要召開會議，直到中午時才結束，她根本沒來得及吃。

她起先還惦記著，傍晚去接知遙時，萬一和林奢譯打個照面。昔日怨侶，久別重逢，她是該裝作素不相識，還是主動打個招呼，點頭問好。

但她打個噴嚏，很快就把這事拋在了腦后，專心工作去了。

中午潦草的吃了個午飯。

施妤繼續看會議資料。

辦公室的中央空調吹得她昏昏欲睡。

她打個哈欠的功夫，隔壁的陶妍妍也崩潰地拍了拍臉，“啪啪”兩聲，她哀嚎，“還是好困啊啊啊——”

然后她被斜對過扔來的咖啡條砸了一臉。

趙文哲暴躁的聲音從對面傳來：“吵死了。”

陶妍妍嘀咕：“什么人啊。”

她翻看了下包裝和有效期，也遞了一條給施妤。和施妤指尖一碰，她敏/感地感覺到施妤的體溫有點不正常。

陶妍妍滑著辦公椅，湊到了施妤面前，伸手摸她額頭。

“你發燒了？”

施妤自個也摸了摸，沒摸出個所以然。

但她預計目前的會議進度，保準下午也開不完，要延遲下班。她當即也裝出重病的模樣，夸張地說：“哎，我好像真得發燒了欸。”

施妤一邊說，一邊期待地向領導的座位那里瞥去。

領導聽見了她和陶妍妍的談話。

于是施妤得了領導的一個瞪眼：老實點，不準假。

會議室，ppt播到結束，進入討論環節。

施妤屬于后端的數據處理組，她沒什么意見，便聽前端設計和需求組一言不合，吵得天翻地覆的。