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好家伙，又不是面試，怎么還一個(gè)個(gè)摳字眼問(wèn)啊。

曲夢(mèng)寒被問(wèn)得有些坐立難安間，收到了一條顧今宵發(fā)來(lái)的語(yǔ)音信息，好奇地點(diǎn)開(kāi)，聽(tīng)到了不明所以且輕飄飄的一聲：

“我倒覺(jué)得他們說(shuō)得挺對(duì)。”

曲夢(mèng)寒反反復(fù)復(fù)聽(tīng)了三遍，確認(rèn)并沒(méi)有幻聽(tīng)后，無(wú)語(yǔ)凝噎了。

他這話是什么意思？

自己都尷尬到腳趾摳地了，他怎么能擱這兒陰陽(yáng)怪氣！

也顧不上什么遲到不遲到了，曲夢(mèng)寒反手一個(gè)語(yǔ)音電話就打了過(guò)去，不弄清楚今個(gè)的拍攝都入不了戲了。

“顧老師，什么叫你覺(jué)得他們說(shuō)得挺對(duì)？”曲夢(mèng)寒上來(lái)就是特意換了嚴(yán)肅口吻的質(zhì)問(wèn)。

顧今宵先咳了兩聲，確認(rèn)嘴角的弧度已經(jīng)收回來(lái)后才點(diǎn)了接通。

“就是字面的意思。”

這幾段描述掛在百科上也不是一天兩天了，按理不該有反應(yīng)，但從顧今宵嘴里念出來(lái)就充斥著內(nèi)涵，被看了笑話的感覺(jué)。

曲夢(mèng)寒試圖撇清關(guān)系：“顧老師，這是人設(shè)！人設(shè)！明不明白！”

卻被顧今宵精準(zhǔn)點(diǎn)破了前后的矛盾：“你剛才不是說(shuō)純天然，沒(méi)有人設(shè)的嗎？”

“......顧老師，你故意的吧。”

“曲同學(xué)，不存在什么故意，我只是闡述了事實(shí)。”

“......”

曲夢(mèng)寒在心底咬牙切齒，仰天長(zhǎng)嘯了兩聲。

看來(lái)姜星月想要參考他寫(xiě)男主人設(shè)的計(jì)劃是徹底泡湯了，哪個(gè)星球清冷的高嶺之花是這樣的啊！

沉默的終端，她決定還是表達(dá)一下嚴(yán)重的不滿情緒，開(kāi)口沉聲說(shuō)：“顧老師，你可以去百科上搜搜清冷矜貴，高嶺之花男主。好好看一下這種人設(shè)的人應(yīng)該是什么樣的。”

然而曲夢(mèng)寒還是小看了名為“真誠(chéng)”的必殺技有多么可怕。

“好的，我去搜一下。”說(shuō)完顧今宵就真照做了，輸入了關(guān)鍵詞【高嶺之花男主】，然后挑了條搜索結(jié)果念了出來(lái)：“五本高嶺之花男主文推薦，超甜，嗑死我了。第一本高冷禁欲系大學(xué)教授vs貌美小狐貍頂流小花，男女主機(jī)緣巧合相識(shí)于女主拍戲的現(xiàn)場(chǎng)......”

？？？

先撇開(kāi)這石破天驚的操作不談。

高冷禁欲系大學(xué)教授？

貌美小狐貍頂流小花？

相識(shí)于拍戲現(xiàn)場(chǎng)？

這聽(tīng)著怎么越來(lái)越不對(duì)勁呢。

“臥槽！！！！顧老師別念了！！！！！！！！”

愣了幾秒反應(yīng)過(guò)來(lái)的瞬間，曲夢(mèng)寒用一個(gè)上下三層樓都要投訴的音量制止了他。

但為了能夠繼續(xù)在地球這個(gè)家園上生存下去，即便被投訴也不得不這么做，

“怎么了？有什么問(wèn)題嗎？”顧今宵詫異地問(wèn)。

看樣子他應(yīng)該還沒(méi)意識(shí)到問(wèn)題所在，那就還有得救。

但這里要怎么解釋才能蒙混過(guò)關(guān)啊。

搜索引擎的排序要不要這么應(yīng)景啊。

“咳......咳......”曲夢(mèng)寒戰(zhàn)術(shù)性咳了兩聲，吞吞吐吐，小腦袋瓜子在飛速旋轉(zhuǎn)著，“就是......”

也顧不上理由離譜不離譜了，這里只要能編出一個(gè)就是勝利。

可惜關(guān)鍵時(shí)候卻是黔驢技窮，沒(méi)了主意。

過(guò)激的反應(yīng)和支支吾吾明顯在現(xiàn)場(chǎng)編理由的反常舉動(dòng)，讓顧今宵重新審視了一遍剛才念出口的內(nèi)容。

言情小說(shuō)不在他能夠理解的范圍內(nèi)，所以念的時(shí)候并沒(méi)有深想，只是單純把字給讀了出來(lái)。這會(huì)兒再細(xì)看雖然“嗑死我了”是什么意思不太明白，但幾個(gè)描述卻很是湊巧。

高冷禁欲系大學(xué)教授？

貌美小狐貍頂流小花？

相識(shí)于拍戲現(xiàn)場(chǎng)？

竟是如此。

顧今宵嘴角剛收回去的弧度比方才更明顯了些。

小狐貍這個(gè)形容還真是貼切。只是自己應(yīng)該算不上高冷吧。

還有禁欲又是指什么？是沒(méi)有女朋友的意思嗎？

他揣著明白裝糊涂沒(méi)有立即戳穿，而是從一個(gè)意想不到的角度切入了。

“這里的大學(xué)教授指的是正教授嗎？但我現(xiàn)在還只是副教授。”

還在絞盡腦汁的曲夢(mèng)寒忽然聽(tīng)到了這前言不搭后語(yǔ)的一句，是二丈摸不著頭腦，表情也逐漸迷惑了起來(lái)。