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但……沈年清楚自己的情況,他從小到大,無論從哪個角度都未跟聰明沾上一丁點邊過,甚至已經(jīng)笨到了人盡皆知的地步,讀書時也是永遠的后進生。
就他這樣的智商,現(xiàn)在竟然有人說,他一手養(yǎng)大的女兒有可能是神童?
不管是從遺傳還是教育角度來看都不可能啊!
半天沒得到回應,眼看爸爸的眼神又開始飄忽,沈呦呦微微歪頭,“爸爸?”
沈年回過神來,對上女兒困惑的視線,輕咳一聲,避重就輕,“老師跟我說了下午發(fā)生的事……”
下午的事說來也不是什么大事,簡單來說就是蘋果班有個小霸王,看上了水蜜桃班的一個小姑娘。
小姑娘以“我想好好學習考哈佛”為由,果斷拒絕了,但這似乎反而激起了小霸王的征服欲,他開始每天堅持在水蜜桃班門口等小姑娘——就為了送她午飯時特意攢下來的小蘋果。
這件事說白了不過是小孩子過家家級別的可愛故事,大人聽了笑一笑也就過了,但壞就壞在,那小姑娘這輩子最討厭的就是吃蘋果。
她每天被迫收到小霸王的蘋果,還拒絕不掉,不知腦補了些什么,今天突然哭著喊著找到沈呦呦,求她幫忙出頭。
“其實是因為老師午休時講了白雪公主的故事,”沈呦呦總結道:“兮兮認為他想用毒蘋果害她,害怕得吃也吃不下、睡也睡不好。”
“……”沈年不愿多評價這個故事,他突然想起什么,忍不住問道:“所以宇宙的常數(shù)是什么?”
是的,沈呦呦小朋友作為水蜜桃班的領頭羊兼智囊,解決這個問題的方法非常簡單粗暴。
她先是找老師要了一盒小霸王最討厭吃的小番茄,然后帶著小姑娘,氣勢洶洶地沖到蘋果班,見面就砸了三個問題,“你知道歐姆定律嗎?”
“宇宙的常數(shù)是什么?”
“如何定量地理解量子色動力學中的夸克和膠子約束以及質(zhì)量差距的存在?”
這三個問題直接把連帶著幼兒園老師在內(nèi)的所有人都砸懵了,他們眼睜睜地看著沈呦呦霸氣地將手中的小番茄塞到小霸王手中,輕輕攬住小姑娘,頗有王者風范,“不要再來打擾兮兮了。”
被一連串問題砸得暈頭轉向的小霸王,低頭看了看懷里最討厭的、紅通通的小番茄,終于忍不住,咧開嘴:“嗚哇哇哇哇!”
“……是零,”沈呦呦又想起了當時被魔音灌耳的不好體驗,忍不住皺起小臉,解釋道:“第三道題是錯的:約束與質(zhì)量不能比。”
剛想問的沈年連忙住嘴,挺了挺胸,“怪不得,我就說這題怪怪的。”
怪難的。
沈呦呦畢竟只是個小孩子,她沒有發(fā)現(xiàn)大人這點挽尊的小心思,小黃帽顫了顫,歪著頭,“老師還說什么了嗎?”
沈年對上沈呦呦帶著鼓勵的眼神,忽然腦子一抽,直接道:“老師說你特別聰明,有可能是超常兒童……”
他說完才覺得有些不妥,但更好奇女兒的回答,索性光棍地看著她,“是真的嗎?”
事實上,他們兩個的交流方式一貫如此。
或許是因為沈年是個藏不住事的性子,也或許是因為沈呦呦總給人一種非常安心的感覺,兩人比起父女,倒更像是朋友。
反而是沈呦呦腦袋中的系統(tǒng)忍不住了。
【喂!怎么能這樣直接問啊!太蠢了吧……】
系統(tǒng)還沒吐槽完,已經(jīng)被它認定聽不到它聲音、整整無視了它三天的沈呦呦突然皺起眉頭,稚嫩的聲音在腦海深處響起,‘不許你這么說我爸爸。’
系統(tǒng):【?!!!】
它還沒能從巨大的震驚中反應過來,就聽小女孩對著沈年一本正經(jīng)地解釋道:“老師都喜歡對家長夸他們的小孩聰明。”
“然而這句話往往有一個隱藏條件——如果她好好學習的話,一定不只是現(xiàn)在這樣。”
沈年dna動了,他突然回想起那些曾經(jīng)聽到耳朵長繭的話——
“沈年其實很聰明,如果他再努力一點……”
“所以這只是老師的一種安慰語而已啦。”沈呦呦搖頭晃腦,一本正經(jīng)總結道:“或者說,善意的謊言?”
……你這才是謊言吧?少在這混淆視聽了!
系統(tǒng)還在憤憤地吐槽,沈年忽然將左手在右手上砸了一下,眼睛一亮,一副恍然大悟的模樣,“原來如此!”
系統(tǒng):【???】
它怎么恍惚間仿佛看到沈年腦袋旁邊亮起了個小燈泡?
錯覺嗎?
作者有話說:
我也討厭吃小番茄!我宣布芒果才是水果之王(還有砂糖橘、榴蓮……
開新文啦!六一快樂鴨!本章評論的小可愛們有幾率獲得呦呦隨機送的小糖果哦~
第2章 (修)
◎我的宿主果然沒有那么簡單。◎
事實上,沈年確實信了。
他不僅信了,還大大地松了口氣,心中的負擔一揮而散,又撿起爸爸的架子,隔著小黃帽狠狠地揉了揉呦呦的小腦袋,“走!回家,打游戲!”
正慌忙護住發(fā)型的沈呦呦一僵:“……”
想想爸爸慘不忍睹的游戲水平和爐火純青的耍賴技術……
沈呦呦一路上都在為即將到來的酷刑悲傷,然而天無絕人之路,眼看著離家越來越近,一個電話突然打了過來。