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陳徹耳根泛紅，不客氣給他一腳，“閉嘴。”

周楚以搖搖頭，起身攬住簡(jiǎn)陽(yáng)光的肩膀，一副咱哥倆好的樣子，“這里容不下我們了，咱們?nèi)ツ?那討論。”

簡(jiǎn)陽(yáng)光識(shí)趣地點(diǎn)頭，“離遠(yuǎn)點(diǎn)，離遠(yuǎn)點(diǎn)。”

開玩笑不嫌事大的兩人終于走?開，涂然在陳徹旁邊的位置坐下，臉上的溫度仍舊未褪。

悄悄抬眼一瞧，他也沒好到?哪里去，耳根紅得快滴血。

涂然又羞惱又想笑，活該嘛，誰(shuí)讓他說(shuō)這種話。

她佯裝平靜出聲：“以后別再亂說(shuō)話了……”

陳徹抽了張新草稿紙擺上，眼睛沒看她，輕咳了聲，壓著聲咕噥，“沒亂說(shuō)，你?本來(lái)就是來(lái)找我的。”

“有?我教你?，找別人做什么。”他甚至抱怨上了。

涂然抿著嘴唇也壓不住唇角上揚(yáng)的弧度。

好大的醋味哦。

酸溜溜的男高中生。

和簡(jiǎn)陽(yáng)光討論了小半節(jié)課沒解出來(lái)的數(shù)學(xué)題，被酸溜溜的某人用課間?十?分鐘教會(huì)。

涂然心滿意足回到?座位，趁熱打鐵把這道?題再?gòu)?fù)盤一遍。

她正好重新解出答案，瞥見簡(jiǎn)陽(yáng)光還在埋頭研究這題，草稿紙都畫了大半，眉心緊皺，似乎還沒搞明白。

涂然主動(dòng)湊過去問：“我已經(jīng)會(huì)了，要我給你?講講嗎？”

“行。”簡(jiǎn)陽(yáng)光把草稿紙翻了個(gè)頁(yè)，擺到?兩人中間?，聽她講題。

他其實(shí)剛剛聽周楚以講了一遍，但聽得一知半解。

周楚以和陳徹講題是一個(gè)脾氣，思路清晰，但很快，腦子轉(zhuǎn)得快，連帶著語(yǔ)速都很快。人還沒反應(yīng)過來(lái)，題就已經(jīng)講完。

按理說(shuō)，他不應(yīng)該是反應(yīng)不過來(lái)的這茬人，畢竟也是靠實(shí)力考進(jìn)重點(diǎn)班來(lái)的，他自認(rèn)為?自己腦子轉(zhuǎn)的速度并不慢。

但是最近，無(wú)論是做題也好，聽課也好，他竟然開始覺得吃力。

這種感覺，很不爽，究極的不爽。

涂然講到?一半，發(fā)現(xiàn)身邊男生沒了反應(yīng)，像在走?神。

她拿著筆在他眼前晃了晃，小聲喚他一聲，“簡(jiǎn)陽(yáng)光？”

簡(jiǎn)陽(yáng)光回過神來(lái)，“抱歉抱歉，”他把草稿紙拿回去，“差不多聽懂了，我自己再琢磨琢磨。”

涂然有?些莫名，但還是點(diǎn)點(diǎn)頭。

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十?一月高考系統(tǒng)報(bào)名，周六下午，最后一節(jié)自習(xí)課，班主任楊高戈帶著一沓信紙走?進(jìn)教室。

三十?出頭的年輕男人還是那副被迫上班的咸魚模樣，走?上講臺(tái)第?一件事就是召喚班長(zhǎng)盧高峰，讓他把東西分發(fā)下去。

而他在講臺(tái)上不慌不忙搬了把椅子坐下，拖著沒什么波瀾起伏的語(yǔ)氣，說(shuō)：“你?們也知道?，到?高考報(bào)名的時(shí)?候了，報(bào)完名，你?們就從高三生變成?考生，雖然我個(gè)人是覺得沒什么區(qū)別，全靠自覺，不過還是要遵循一下學(xué)校的傳統(tǒng)，給自己寫兩封信，一封寫給過去，一封寫給未來(lái)，半個(gè)月后收上來(lái)。”

這是智明中學(xué)的傳統(tǒng)項(xiàng)目，每屆高三生都會(huì)寫這樣兩封信，類似于時(shí)?光膠囊，但也不完全是。

今天寫下的這兩封信，并不是固定在未來(lái)某個(gè)時(shí)?間?點(diǎn)寄回本人手?里。而是一直寄存在班主任這里，無(wú)論以后畢業(yè)多久，在想要拿回這封信的時(shí)?候，可以回學(xué)校找班主任取回。

有?話多的男生在講臺(tái)下提問，“為?什么要寫給過去？不是讓我們展望未來(lái)嗎？”

展望未來(lái)，這是每周一升旗儀式上，講得最多的一個(gè)詞。

楊高戈優(yōu)哉游哉說(shuō)：“看過武俠小說(shuō)嗎？斷情絕愛才?能練絕世武功，和過去的自己告別，也是為?了讓你?們心無(wú)旁騖備戰(zhàn)高考。”

臺(tái)下一片噓聲，他是親民?派代表，在學(xué)生堆沒什么威嚴(yán)，經(jīng)常被這樣起哄，而他本人也一點(diǎn)不在意，或者說(shuō)，是懶得在意。

連涂然都覺得這說(shuō)法好抽象，在心里腹誹，幸虧楊老師不是教語(yǔ)文。

又有?好事者開玩笑問：“老楊，能不能寫成?情書啊？”

楊高戈好笑地說(shuō)：“行啊，只要你?到?時(shí)?候回來(lái)拿不覺得羞恥，你?寫小說(shuō)都行。”

噓聲變成?笑聲。

涂然托著腮出神，寫給未來(lái)的自己，要寫點(diǎn)什么呢？自上高中以來(lái)，好像每個(gè)人都把高考當(dāng)成?終點(diǎn)，她也一樣，一切為?了高考，但有?時(shí)?仍舊忍不住去想，高考之后的未來(lái)是什么模樣，她會(huì)學(xué)什么專業(yè)，會(huì)從事什么職業(yè)，會(huì)做些什么？

不止一次想過，至今沒有?得出明確的結(jié)論。有?時(shí)?候是老師，有?時(shí)?候是醫(yī)生，有?時(shí)?候是律師……每一次，都有?和上一次不一樣的新想法，每一次，都不是那么堅(jiān)定。

響指在眼前打響，少?年清朗的聲音將她飄遠(yuǎn)的思緒拉回，“回家了。”

涂然回過神，才?后知后覺已經(jīng)下課，連忙提著書包，小跑跟上去。

“咦，簡(jiǎn)陽(yáng)光呢？”涂然發(fā)現(xiàn)少?了個(gè)人，他們都是走?讀生，每天放學(xué)都一起騎自行車回家。

“他說(shuō)有?事，先走?了。”

陳徹腳步放慢，微微側(cè)頭看她，“剛剛在想什么這么出神？”

她提起楊高戈在自習(xí)課上說(shuō)的那兩封信，陳徹不以為?然地說(shuō)：“這種東西，隨便寫寫就好了。”<script>chapter1();</script>