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涂然心虛不已，小聲為?自己辯解：“我就是在做題的時(shí)候粗心了點(diǎn)……”

陳徹冷哼一聲，“沒掌握就是沒掌握，別拿粗心當(dāng)借口，一加一會(huì)因?yàn)?粗心算成三?嗎？”

涂然無(wú)話可說(shuō)。

在學(xué)習(xí)方面，陳徹對(duì)她，比祝佳唯對(duì)周楚以的言行舉止還要嚴(yán)格。

提到周楚以，周楚以悶聲不響在這個(gè)暑假干了件大事——

他退出了國(guó)際班，不僅退出了國(guó)際班，還通過開學(xué)的摸底考，被分到五班。

還，成為?了祝佳唯的同桌。

當(dāng)周楚以跟在楊高戈身后走進(jìn)五班時(shí)，班上?有多沸騰，涂然就有多震驚。

直到課間，周楚以笑?瞇瞇來(lái)跟她打招呼，她都還目瞪口呆，沒能緩過來(lái)，“你怎么轉(zhuǎn)班了？”

周楚以輕描淡寫?地說(shuō)：“我思來(lái)想去，還是想在國(guó)內(nèi)上?大學(xué)。”

他頓了頓，又笑?盈盈道?：“主要是舍不得和我可愛的朋友們分開。”

可愛的朋友之一涂然大為?感?動(dòng)，“周楚以~~”

感?動(dòng)的話還沒說(shuō)完，一本書就立在她面前，擋在她和周楚以之間。

涂然抬頭。

陳徹正?居高臨下睨著?她，這樣的角度，少年下顎的線條更為?流暢鋒利，眼神也更冷酷。

他冷漠道?破事實(shí)，“醒醒，他是舍不得你嗎，別忘了他是妹控。”

涂然立刻收起感?動(dòng)，“哦，也對(duì)。”

周楚以搖搖頭，笑?得無(wú)奈。

周楚以要轉(zhuǎn)班這事，陳徹并不驚訝，因?yàn)?他早就知道?。

早在四月份的時(shí)候，周楚以就有這個(gè)打算，還找他幫忙出主意?，怎么說(shuō)服控制欲強(qiáng)的父母。

陳徹淺淺地跟他提了一句，他需要的不是主意?，而是決心。

周楚以是個(gè)聰明人?，立刻就明白，不再天?真地去嘗試讓父母真正?理解自己，只需要他們的讓步。

從四月到暑假，他一直在控制飲食，并非減肥，而是讓自己營(yíng)養(yǎng)不良，看?上?去更消瘦。

又想辦法搞來(lái)抗焦慮藥物的包裝盒，放在抽屜里，又寫?了封遺書，故意?放在隱秘但能夠被周楚沫發(fā)現(xiàn)的地方。

周楚沫并不知道?他的計(jì)劃，按照他預(yù)想的，拿著?“意?外發(fā)現(xiàn)”的遺書，咋咋呼呼去找父母，對(duì)父母又哭又鬧。

他策劃的假戲，讓周楚沫真做，以假亂真。

與其內(nèi)耗自己，不如嚇?biāo)绖e人?。或許有點(diǎn)幼稚，但十七歲，有幼稚的權(quán)利。

“不過，國(guó)際班和高考班的學(xué)習(xí)內(nèi)容有不小區(qū)別吧，”涂然還在驚嘆，“你能考到五班來(lái)，好厲害啊。”

五班是高考班里的重點(diǎn)班，說(shuō)來(lái)慚愧，她當(dāng)初轉(zhuǎn)學(xué)過來(lái)，能進(jìn)到五班，是托了陳朗闊的關(guān)系，而且一進(jìn)來(lái)就是墊底。

周楚以手指點(diǎn)了點(diǎn)自己眼下的黑眼圈，“惡補(bǔ)一個(gè)暑假的成果罷了。”

涂然為?他豎起敬佩的大拇指。

簡(jiǎn)陽(yáng)光一副被卷到的表情，痛心疾首道?：“你們一個(gè)個(gè)的都這么努力，讓我怎么辦。”

他又轉(zhuǎn)過頭，目光投向一看?就很會(huì)卷的祝佳唯，不安地問：“你暑假做什么了？別告訴我你也在看?書。”

祝佳唯抬起雙手，面無(wú)表情取下頭頂看?不見也摸不著?的皇冠，一本正?經(jīng)開口：“尋找接班人?繼承朕的皇位。”

她高三?不打算在花時(shí)間在管理論壇上?，又不想就此關(guān)掉論壇，于是利用暑假時(shí)間，在論壇上?招了幾個(gè)志愿者進(jìn)行考核。

她說(shuō)的是真話，不過稍加潤(rùn)色了些。

簡(jiǎn)陽(yáng)光卻面露擔(dān)憂：“你要不然還是別和周楚以坐同桌，這才多久，就跟著?他開始胡言亂語(yǔ)了。”

周楚以笑?容不變，故作?受傷的語(yǔ)氣：“怎么能這么說(shuō)呢，我傷心了。”

陳徹適時(shí)補(bǔ)刀：“用這種表情說(shuō)傷心只會(huì)讓人?覺得惡寒。”

“阿徹，你怎么也這樣？”

“……少惡心人?，再這么喊我揍你啊。”

這兩人?沒正?經(jīng)說(shuō)上?幾句話，就又開始斗嘴。沒多時(shí)，簡(jiǎn)陽(yáng)光和祝佳唯也加入混戰(zhàn)，時(shí)而合作?懟人?，時(shí)而不分?jǐn)澄业赝虏邸?

涂然笑?眼彎彎看?著?他們斗嘴，開學(xué)的焦慮，被他們的吵鬧一掃而空。

許多年后，她大概還會(huì)記得，高考會(huì)有多艱辛，也更會(huì)銘記，在迎戰(zhàn)高考的路上?，有這樣一群為?她帶來(lái)歡笑?的朋友。

不過，高三?終歸是高三?。

從九月第一輪復(fù)習(xí)開始，整個(gè)班級(jí)，或者說(shuō)整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，變了許多。

要說(shuō)高三?以前的智明，是自由?的，甚至被其他學(xué)校嫌棄到散漫的程度——尤其是明禮。

進(jìn)入高三?后，涂然明顯感?覺學(xué)習(xí)氛圍變得緊張不少。

這種緊張，是開學(xué)典禮上?反復(fù)提及的高考，是早自習(xí)時(shí)間還沒到，教室里就已經(jīng)坐滿人?，是本該吵鬧的課間，變成自發(fā)安靜地看?書、討論題目。

每周只剩周日一天?假，但即使是周日，在教室自習(xí)的人?也一樣很多。