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超強(qiáng)安安靜靜地趴在飯桌上寫作業(yè)，一副皺著眉的小老頭?模樣。

程美玲想教他，他還不?樂(lè)意，偏要自己在那里冥思苦想。

程美玲見不?得他那副磨磨唧唧的樣子，看了看時(shí)間，大概也到了接兩?個(gè)?小的時(shí)候了。

招呼了超強(qiáng)一聲，讓他不?要隨便亂碰家?里的東西，便走了。

原本還正襟危坐的超強(qiáng)聽到了院門關(guān)上的撞擊聲，立馬佝著背，拿起盤子里的蘋果，哼哧哼哧地吃了起來(lái)。

這都是為了在美玲媽媽面前維持聰明好孩子的形象。

要是真?的因?yàn)樗炕蛘哒{(diào)皮，美玲媽媽不?要這個(gè)?家?了，他可真?是不?知道去哪里哭去。

還在訓(xùn)練的林兆風(fēng)突然打了個(gè)?大噴嚏。

兩?個(gè)?小的回了家?，也乖乖地拿出了練字本趴在飯桌上完成昨晚的懲罰，程美玲瞥了眼盤子里的水果，已經(jīng)被某人消滅得干干凈凈了。

再看看他的作業(yè)本，走之前是什么樣子，現(xiàn)在還是什么樣子。

超強(qiáng)依舊皺著小眉頭?，像是遇到什么絕世大難題。

“哪里不?會(huì)？我教你。”程美玲還是決定幫這個(gè)?傻兒子一把。

超強(qiáng)倔強(qiáng)地?fù)u頭?，要是被發(fā)現(xiàn)他是個(gè)?笨孩子，不?要爸爸了怎么辦？

程美玲：“我走的時(shí)候，你寫到13題，現(xiàn)在還是13題，那半個(gè)?小時(shí)你都干什么了？”

超強(qiáng)抬頭?看她，吃驚地長(zhǎng)大了嘴巴，美玲媽媽怎么還記得這個(gè)???？

程美玲敲了敲桌子，喚回了他的注意力。

超強(qiáng)無(wú)法，只能點(diǎn)了點(diǎn)那道困住他好長(zhǎng)時(shí)間的題目。

程美玲的眉頭?越皺越深，這么簡(jiǎn)單的題目都不?會(huì)？

超強(qiáng)小心?肝也“撲通撲通”地亂跳，在心?里偷偷為林兆風(fēng)嘆口氣，真?是害怕爸爸回來(lái)就沒(méi)有老婆了。

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超強(qiáng)這兩?天在學(xué)校的表現(xiàn)都不?錯(cuò)，李鋼有了不?少的危機(jī)感，下課的時(shí)候就纏著老師問(wèn)問(wèn)題。

他之前還和房自立說(shuō)超強(qiáng)是個(gè)?低能，要是他考不?過(guò)?超強(qiáng)成了倒數(shù)第一名，這不?就是說(shuō)他才是那個(gè)?笨孩子？

他才不?要，李鋼咬著牙，強(qiáng)迫自己認(rèn)真?聽講。

講臺(tái)上的老師看見他眼睛瞪得像牛一般大。

內(nèi)心?一片火熱，班級(jí)里最不?愛上課的兩?個(gè)?孩子都在她孜孜不?倦地教誨下明白?了讀書的重要性，她這個(gè)?老師沒(méi)有白?當(dāng)。

李鋼眼瞅著超強(qiáng)站起來(lái)回答問(wèn)題的正確率在提升，心?里也很是不?安，下課都不?像以?前溜出去玩，而是坐在座位上看書。

兩?個(gè)?孩子在日常學(xué)習(xí)中你追我趕，極大地帶動(dòng)?了班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。

這天終于迎來(lái)了小測(cè)。

老師改試卷的速度很快。

放學(xué)的時(shí)候，兩?個(gè)?孩子都沒(méi)有急著回家?，而是扒著老師的辦公桌，等?著老師最后的合分。

老師直接把他們的試卷拿出來(lái)，合了分遞給他們。

兩?個(gè)?孩子看了眼各自試卷上的分?jǐn)?shù)。

“你多少？”李鋼問(wèn)。

“45，你呢？”超強(qiáng)墊著腳尖去看他試卷上的分?jǐn)?shù)。

李鋼聽了，連忙把試卷藏在自己的背后，臉色很不?好看：“反正，反正比你高?！?

“不?可能，除非你把你的試卷給我看看。”超強(qiáng)一眼就看出了他的心?虛，說(shuō)著還要搶他手?里的試卷。

李鋼往后躲，兩?個(gè)?孩子直接繞著老師的辦公桌玩起了你追我逃的游戲。

“好了，你們兩?個(gè)?不?要跑了，我的頭?都要暈了，你們兩?個(gè)?進(jìn)步都很大，已經(jīng)脫離了倒數(shù)前十的隊(duì)伍了，以?后再接再厲?！?

老師被兩?個(gè)?孩子繞得頭?暈，一把撈住了從她面前跑過(guò)?去的超強(qiáng)。

超強(qiáng)撐著腿，直喘粗氣：“老師，李鋼考了多少分，有沒(méi)有我高？”

孩子之間攀比學(xué)習(xí)成績(jī)是老師喜聞樂(lè)見的好現(xiàn)象，可這件事偏偏發(fā)生在了兩?個(gè)?之前倒數(shù)的孩子身上，老師不?由地好奇地問(wèn)道：“你為什么想知道李鋼的成績(jī)？”

李鋼雖然調(diào)皮搗蛋，但并不?希望讓老師知道他說(shuō)了同學(xué)的壞話，在老師的心?里變成一個(gè)?壞孩子。

他攤開自己的試卷遞給超強(qiáng)：“我給你看，40分，我比你低?！?

老師見兩?個(gè)?孩子有自己的秘密，似乎不?樂(lè)意被她知道，也不?打算追問(wèn)了。

轉(zhuǎn)而鼓勵(lì)兩?個(gè)?孩子繼續(xù)加油。

“超強(qiáng)，你上周測(cè)試還只能考十幾分，這周就考了四十五分，等?明天上課了，你到講臺(tái)上和大家?分享一下進(jìn)步經(jīng)驗(yàn)?！?

“還有你李鋼，你也進(jìn)步很大。你倆要是保持這樣的學(xué)習(xí)勁頭?，我保證你們以?后一定會(huì)有出息的。”

超強(qiáng)得意洋洋地昂著小腦袋：“那是，我以?后是要上大學(xué)的人?！?lt;script>chapter1();</script>