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聽聞這句話，林婉言的眼眶熱了，“當(dāng)然可以啊，媽媽這就去給你拿。”

她轉(zhuǎn)身離去。

兩年了，兒子終于從厭惡的情緒中走出來了，他的音樂靈魂正在覺醒，宛如一頭沉睡的雄獅漸漸睜開眼眸！

真是太好了！

在喝牛奶的赫連尹也發(fā)現(xiàn)了赫連胤的變化，微微楞了下，繼續(xù)埋頭吃包子。

“你粵語學(xué)得怎么樣了？”赫連胤低下頭，在她耳邊問話。

他的眼眸離她很近很近，閃著妖邪的光芒。

似乎一點(diǎn)點(diǎn)芥蒂都沒有了。

“基本都能掌握了。”她的笑容明凈。

兩人的關(guān)系在無形中牽動(dòng)又變化。

赫連胤接受她了。

得到這個(gè)認(rèn)知，赫連尹心中是又感動(dòng)又明快，宛若綠柳拂蔭，平定了她多日以來的焦躁和不安。

九月的天氣忽然不在酷熱煩躁。她靜靜地喝著牛奶，嘴角染上一抹淡淡的笑意。

但她不知道的是赫連胤的心態(tài)改變了，他不再幼稚地覺得兇悍就代表爺們。夢(mèng)想讓他成長(zhǎng)，一個(gè)真正得爺們，必須有擔(dān)當(dāng)，有實(shí)力，有使命感，還有責(zé)任感。

聽聞她的話，赫連胤適當(dāng)指導(dǎo)她，“你粵語如果學(xué)得差不多了，就開始學(xué)英語吧，未來的高中是全英語授課，所以從初三開始，我們學(xué)校要雙語授課了。”

所謂全英語授課，意思就是說無論上什么課程，老師全程以英語講課，假如本人的英語水平達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，就考不進(jìn)好的高中。

而雙語授課就是說，老師會(huì)講一遍英文，在講一遍中文，讓學(xué)生漸漸習(xí)慣英語授課的節(jié)奏。

這就是山村孩子與國(guó)際城市的區(qū)別，國(guó)際城市的孩子自小講英語，流利程度猶如她的普通話，而她的粵語剛剛學(xué)會(huì)掌握，這下又要開始學(xué)習(xí)毫無功底的英語，這對(duì)她來說，委實(shí)吃力了一點(diǎn)。

赫連尹微微嘆了口氣，有些挫敗。

“如果你不懂，倒是可以來問問我，其他科目我不敢保證，但粵語和英語我自小講到大，口語完全沒問題。”

“好。”赫連尹點(diǎn)頭。

短短三秒的時(shí)間她就想通了，地球離了誰都可以轉(zhuǎn)動(dòng)，既然自己無能為力，那么唯有讓自己遷就世界，一分耕耘一分收獲，只要堅(jiān)持不放棄，曙光很快會(huì)來臨。

所幸她各科成績(jī)都很好，有一定的功課底蘊(yùn)，在加上她的離奇的高智商，就算不聽課也不至于功課落后，這么一來，她就有更多時(shí)間來學(xué)習(xí)英語了。

之后的一切回歸平淡。

雖然兩人偶有搭腔，但大致都是為了功課，兩人仍然分開上學(xué)，赫連胤坐他的豪車，赫連尹乘她的公車，沒有任何交集。

午后的陽(yáng)光強(qiáng)烈耀眼。

空中有淡淡的白色云絲。

下課鈴聲一響，安靜的校園頓時(shí)吵鬧起來，天空蔚藍(lán)，云絲潔白，陽(yáng)光燦爛得如同萬千道金絲，操場(chǎng)上的尖叫變?nèi)趿耍《氖撬陌嗟乃共煌ā?

女生們靜靜地圍在四班，呼吸放輕，怕驚擾了那抹無比美麗的身影。

赫連胤不在去打球了。

經(jīng)常坐在班級(jí)里寫寫畫畫，他的笑容勾魂攝魄，就像傳說中殺人于無形的暗器，輕輕一笑，便如午夜徐徐開放的曇花，圣潔妖嬈。

他的笑容讓人心醉神馳，卻又無比的淡漠。

走廊里所有的呼吸聲都被奪走了。

萬物也在剎那間消失了。

只余那優(yōu)美的少年，臨窗而坐，寫寫畫畫，散發(fā)出淡淡的光澤。

這些事赫連尹都不知道。

重回六班，恐龍對(duì)同學(xué)做出了這樣的解釋，赫連尹是六班的，只是當(dāng)時(shí)名字被寫錯(cuò)了，寫成了赫連胤，導(dǎo)致誤會(huì)產(chǎn)生。

全班嘩然。

天真可愛的小蘿卜頭們，怎么會(huì)想到這是老師的措辭呢？單純地遙想著：原來她不叫赫連胤，是叫赫連尹啊，他們還說呢，怎么名字那么男性化，原來是寫錯(cuò)啦！

“赫連尹同學(xué)，請(qǐng)上來為自己做下自我介紹吧。”恐龍站在講臺(tái)上鼓勵(lì)赫連尹，自從知道她的特長(zhǎng)后，恐龍就一笑泯恩仇了，對(duì)她是如獲至寶般的疼愛啊。

在全班的注目下，赫連尹慢慢走到講臺(tái)上。

她捂著纏紗布的手臂，用流利的粵語講道：“大家好，我叫赫連尹。”

除此之外，沒有別的介紹詞。

她的粵語有一點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)了，但缺乏溝通讓她緊張，不敢講多余的話，以免鬧了笑話。

恐龍略有點(diǎn)尷尬，摸摸鼻子叫赫連尹下去，對(duì)同學(xué)們道：“好了，同學(xué)們，經(jīng)過幾天的相處，相信你們對(duì)赫連尹同學(xué)都熟悉了吧？”

全班點(diǎn)頭。

一時(shí)之間議論紛紛，有個(gè)同學(xué)趁機(jī)向老師提出個(gè)子太矮坐在后面看不見黑板的情況。<script>chapter1();</script>