蔣宇飛提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

山林近前，檀香縈繞。

無發(fā)白須的老僧人手執(zhí)佛珠，正和坐在面前的小女童說著什么。小女童神情略顯滯澀，對(duì)老僧人的話似懂非懂，時(shí)而去看旁邊飛來飛去的蝴蝶，時(shí)而又把玩著地上的野草。

老僧人眼神祥和，不惱不斥地由著小女童。

曲樂一起，竹林似乎起了風(fēng)。那空遠(yuǎn)凄涼的曲調(diào)，仿佛讓人孑然置身在無盡的荒原。似送故人去，幽幽滿別情。又似回首百年后，遺憾終難圓。

蕭蕭的琴聲中，有人低低啜泣。

一曲終了，眾人久久沉浸。

“嗚嗚…我想我娘了…”

“…我想我外祖了。”

“傅姑娘，這曲子叫什么名字？”有人紅著眼眶問隱素。

隱素答道：“故人?！?

那人感嘆，“人生路遙迢，新人變故人，故人難再見?；赝倌昶鄾錾?，再看繁華一場(chǎng)夢(mèng)。好曲，好曲??！”

傅榮跟著別人抹著眼淚，紅著眼望著自己的女兒。方才他不僅想到已故的母親，還想起了在陲城的平淡日子。似惆似悵的情緒堆在心中，同時(shí)又生出難以言喻的驕傲。

他的素素啊，哪怕是養(yǎng)在山間寺廟，哪怕多年被人嘲笑是傻姑娘，最終還是長(zhǎng)成了最好的模樣。

戚堂也在人群之中，心緒久久難平。

他有很多年沒有想過生母，那個(gè)懦弱而又命苦的女子。他記得生母臨終前枯槁的模樣，空洞的大眼掛在脫相的臉上，用枯枝般的手摸著他的頭。

“堂兒，姨娘不能再陪你了，往后路那么長(zhǎng)那么難，你要自己好好照顧自己?！?

當(dāng)時(shí)他的無助悲痛茫然無人能知，哪怕時(shí)隔多年，內(nèi)心的空蕩落魄如影隨形。他從不知這世上竟然還有一曲子能完全契合他的心境，仿佛是為他所譜。

他聽到有人問隱素師從何人，然后聽到隱素回答是和寺中的僧人所學(xué)。

眾人恍然。

隱素在眾人注視中抱琴而起，然后將琴還給了送琴之人。

她就是全場(chǎng)的焦點(diǎn)，一舉一動(dòng)都牽引著無數(shù)的目光。當(dāng)她朝德院那些人走去時(shí)，所有人都屏住了呼吸。

德院看著她，直到她定在琴夫子和宋華濃面前。

“請(qǐng)問，我可通音律？”

宋華濃恨恨道。“我聽人說有些州郡大辦喪葬之事會(huì)請(qǐng)人用奚琴奏樂，可見民間擅奚琴者眾多。虧你們還是崇學(xué)院的學(xué)子，怎么能聽到這等難登大雅之堂的東西就哭哭啼啼?！?

她一開口，頓時(shí)也收到了四面八方投來的無數(shù)譴責(zé)目光。

世人思亡親，常有感而發(fā)。不拘是聽到什么話語(yǔ)，或是聞得什么音律，總有能勾起內(nèi)心深處潛藏的痛楚與哀思。

“人生在世，喜怒哀樂，我等皆為傅姑娘的琴聲所感。若是這般也要被人嘲笑，嘲笑之人是否毫無體恤憐憫之心？”有人紅著眼睛怒而出聲。

對(duì)于一個(gè)未出閣的女子而言，這話就重了。

毫無體恤之心，不就是心思惡毒的另一種說法。更讓宋華濃驚愕的是，這話不是別人說的，而是出自戚堂之口。

眾人也是齊齊震驚，不敢相信第一個(gè)站出來幫隱素說話的人居然是他。

隱素和這些人一樣，也是吃驚不小。

戚堂說出這話后，隱約有些后悔，他怎么就不能忍了呢？好在有人附和他說的話，才讓他略略安了心。

“戚二公子言之有理，觸景生情，寄曲相思乃人之常情。傅姑娘琴藝不俗，所奏曲子意境幽遠(yuǎn)百轉(zhuǎn)千回，實(shí)在是讓人驚嘆?！?

“此曲只應(yīng)夢(mèng)中有，人間哪得幾回聞，聞得一回是一回?！?

“子欲養(yǎng)而親不在，今日聽了傅姑娘的曲子，我必是要更加孝順父母才行?！?

“傅姑娘問的是自己是否通音律，那宋姑娘卻只顧著挖苦諷刺人，如此之心胸狹隘，真真是丟盡梁國(guó)公府的臉?！?

“她們方才鬧成那樣，非說傅姑娘不通音律，還大言不慚地想勸退傅姑娘。這下被打了臉，我倒要看看她們?nèi)绾问請(qǐng)?？?

宋華濃聽著這些聲音，只覺一聲比一聲刺耳。

隱素一直盯著她，平靜而冰冷。

“我再問一遍，我可通音律？”

宋華濃咬著唇，不肯松口。

趙熹老而精明的目光微動(dòng)，撫著胡須不動(dòng)聲色。

柳夫子不知何時(shí)過來，背著手對(duì)他說：“這位傅姑娘，看上去原本是任人嘲笑不爭(zhēng)不搶的性子。無奈有些人偏要逼她出頭。她今日冒了頭，日后這些人想將她再壓下去可就難了。”

“求仁得仁，凡事一旦開了頭，便再也由不了人。”

“倒也是?！?

僵持之中，琴夫子硬著頭皮道：“傅姑娘，此事是誤會(huì)。若你一早說清自己通音律，又如何會(huì)發(fā)生這么多的事？”

“你是夫子，我是你的學(xué)生，身為夫子不是應(yīng)當(dāng)事先了解自己學(xué)生的所長(zhǎng)所短，然后因材施教嗎？縱然你未能事先了解清楚，那在請(qǐng)?jiān)钢盀楹尾缓臀易C實(shí)？你們不經(jīng)證實(shí)就下定論，問也不問就聯(lián)名請(qǐng)?jiān)竸裢宋遥@是哪里的道理？”

琴夫子語(yǔ)塞。<script>chapter1();</script>