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孩子成才很重要，但是擁有一個快樂的童年也同樣重要，都說幸福的人一生都被童年治愈，而不幸的人則要用一生來治愈童年，這句話紀淮是認同的。

“不，那太遲了。”宗雋擰眉道，“而且那個學習方案我是根據秋秋的個人情況和測試結果制定出來的，你放心，拔苗助長這樣的事情我是不會做的。”

紀淮：“……？？？”

他現在不就是在拔苗助長嗎？

其實宗雋和紀淮兩人各自的教育理念其實都沒有錯，只是互相沖突而已，如果宗雋自己有一個孩子，紀淮自己也有一個孩子，那么即便教育理念互相沖突也沒有什么關系。

但是偏偏沒有如果。

宗雋的孩子就是秋秋，紀淮的孩子也是秋秋，這樣一來，教育理念互相沖突就是很有關系的事情了。

“既然我們互相都不能說服對方，那不如讓秋秋自己來做決定？”宗雋無意再跟紀淮繼續爭持下去，因為很明顯這根本沒有任何作用。

既然如此，那么就沒有必要再浪費時間了。

“好，那就讓秋秋自己來做決定。”紀淮也贊成，而一旁看著他們兩個就教育理念互相“battle”的江戈一臉無語，心想早就應該這樣了。

和堅持己見的宗雋以及紀淮不一樣，江爸爸好像沒有什么教育理念，這大概是因為跟他童年在孤兒院長大的原因有關？所以江戈的心態有點佛。

對他來說，如果秋秋想要擁有一個快樂的童年，他覺得OK，如果秋秋想要接受精英教育，他也覺得沒問題，總之一句話——

看她自己喜歡吧。

那秋秋本人喜不喜歡學習呢？

關于這個問題，秋秋本人其實也不知道應該怎么回答，因為她根本沒有真正地系統地學習過，不論是周奶奶他們教她下棋打太極拳等等，還是江戈教她編程，都是帶著幾分玩鬧的性質。

所以這會兒被問喜不喜歡學習，就是指真正上課的那種，秋秋哪里答得出來哦？

如果說不喜歡吧，秋秋想了想，覺得好像沒有什么不喜歡的呀，能夠學到一些東西好像也挺好的吧？

但是要說喜歡的話，秋秋又想，如果她上到一半的時候覺得不喜歡怎么辦？

小姑娘奶聲奶氣地把自己的想法都說了出來，等她說完之后，其他人有點詫異，像是沒想到秋秋居然能夠想得那么認真，而不是隨便地說一句喜歡或者不喜歡。

既然如此，那么宗雋也認真地把她說的話給聽進去了，他說：“不喜歡就不學。”

“可以這樣嗎？”秋秋問宗雋。

宗雋點頭：“當然。”

不過他不會讓這種事情發生就是了。

不喜歡？

不可能不喜歡的。

“真噠？”秋秋的眼睛一亮，然后道，“那我要學。”

聽到秋秋的回答，宗雋和江戈沒有什么反應，反倒是一旁的紀淮連忙道：“你認真考慮好了嗎？秋秋，你不用想那么多，也不用為難自己，你想做什么就可以做什么，我們都沒意見的。”

宗雋聞言，默默地看了紀淮一眼，然而紀淮這會兒根本沒空搭理他，他之所以會這么說，原因之一則是他之前跟江戈說過的，原因之二則是因為之前一起錄制的時候，紀淮發現秋秋自己有超多的小愛好。

下棋，聽曲兒，打太極拳這些就不說了，還愛澆花，遛彎兒，上次跟他爸媽去過一趟公園晨運之后，不僅又學會了跳廣場舞，還學會了撞樹。

對，就是老年人格外熱愛的一項碰撞運動，第一次看到秋秋撞樹的時候，紀淮直接懵了，要不是他跟秋秋說這樹不能隨便亂撞，恐怕小姑娘是真的會把它納入自己的愛好當中了。

言歸正傳，從這些小愛好當中，紀淮一直以為秋秋的“玩心”比較重的。

“我考慮好啦，不為難。”秋秋搖搖頭，然后笑瞇瞇地道，“而且這些課程看起來好像挺有趣的。”

紀淮：“……？？？”

有趣？

他看