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“謝謝你陳熠馳，但你不用幫我，我自己能搬?！?

話音未落，陳熠馳垂眸，懶散地看她一眼，直接轉(zhuǎn)身出了三班教室，只留下一個(gè)背影。

看著背在男生身上的她的書(shū)包，裴雪趕緊追上去，這和她想得不太一樣。

像是林遠(yuǎn)或者其他男生，她如果婉拒，對(duì)方會(huì)很識(shí)趣地離開(kāi)，但是陳熠馳不同，裴雪紅了臉，他也太霸道了。

從高二教學(xué)樓過(guò)去，一路上幾乎沒(méi)碰到人，畢竟是周六，老師學(xué)生都趕著回家，裴雪還是第一次經(jīng)歷這么空曠的校園，由此，她也想明白了陳熠馳幫她的原因——

陳熠馳同學(xué)，品學(xué)兼優(yōu)，助人為樂(lè)，是一中所有學(xué)生的榜樣。

只能是這樣的原因，因?yàn)楝F(xiàn)在不是她好了，換做其他人需要幫助，他也會(huì)幫忙的。

進(jìn)了教室，裴雪正要示意她的座位，就看到陳熠馳已經(jīng)把書(shū)放到她的座位上，換教室不換座位，她的座位還是靠窗。

“是這對(duì)吧？”

“嗯，對(duì)。”

裴雪跟過(guò)去，說(shuō)了聲謝謝，低下頭開(kāi)始收拾，余光瞥到陳熠馳純白的阿迪達(dá)斯運(yùn)動(dòng)鞋，心里有些糾結(jié)，他的腳步對(duì)她是牽一發(fā)而動(dòng)全身的管制。

想他離開(kāi)的，又，不是那么想他離開(kāi)。

走廊窗戶沒(méi)合上，風(fēng)吹進(jìn)教室，把最上面的化學(xué)課本封面輕輕翻開(kāi)，扉頁(yè)上鋼筆筆跡的‘裴雪’兩個(gè)字，娟秀工整，字如其人，干凈又順眼，有一種莫名的魔力，讓人心情像四月的晴空，溫柔和煦。

同時(shí)，陳熠馳還注意到不止筆跡漂亮，整本書(shū)的書(shū)頁(yè)保護(hù)得非常好，明明看得出勤翻動(dòng)的痕跡，可見(jiàn)書(shū)本主人足夠認(rèn)真和珍惜，他突然好奇她做的筆記會(huì)是什么樣的。

還沒(méi)等他看，書(shū)頁(yè)被重新合上，按在封面的那只手纖細(xì)而柔白。

很符合想象。

就是這樣的手寫(xiě)出那么秀氣規(guī)整的字，陳熠馳靠在旁邊的課桌邊，長(zhǎng)腿舒展，收回視線的時(shí)候瞥到女生書(shū)包上的吊墜。

是一個(gè)小巧的粉色海星玩偶，外貌和實(shí)際都一樣呆萌愚笨的派大星。

陳熠馳突然開(kāi)口：“可以看一下你的書(shū)嗎？”

“可以，當(dāng)然可以?！迸嵫c(diǎn)頭，這自然沒(méi)有什么，但當(dāng)陳熠馳當(dāng)著她的面翻起書(shū)來(lái)，又有一種被老師檢查作業(yè)的感覺(jué)，深怕被逮住一個(gè)錯(cuò)誤。

男生倚著課桌，放松的長(zhǎng)腿完全占據(jù)了過(guò)道，低頭的時(shí)候黑色碎發(fā)隱約遮住眼睛，他看得認(rèn)真，裴雪便心跳更快，余光瞥到自己懷里捧著的筆記本，有一股沖動(dòng)想說(shuō)，要不看這個(gè)吧。

課本上的筆記并不多，因?yàn)樗?xí)慣將大大小小的知識(shí)點(diǎn)，甚至是老師隨口提的比較偏門(mén)的內(nèi)容，巨細(xì)無(wú)遺又規(guī)整妥帖地記在筆記本里。

因?yàn)檫@樣，之前化學(xué)課上碳元素那一章的時(shí)候，王柏松讓全班自己預(yù)習(xí)，把知識(shí)點(diǎn)歸納在筆記本上，最后收了全班的筆記本，發(fā)現(xiàn)裴雪不僅做了預(yù)習(xí)，還延伸了不少知識(shí)，原本不打算花時(shí)間講課的內(nèi)容，全部交給她來(lái)講，此后，她的化學(xué)和生物筆記本就常常被其他同學(xué)借去復(fù)印。

教室里很安靜，翻動(dòng)書(shū)本的聲音越發(fā)清晰，陳熠馳突然抬頭，看著裴雪。

“我有個(gè)問(wèn)題?！?

突然的四目相對(duì)讓女生緊張得無(wú)與倫比：“什么？”

是她哪里的知識(shí)點(diǎn)弄錯(cuò)，還是她寫(xiě)了錯(cuò)別字？

裴雪輕輕吞著口水，還不夠緩解緊張，停下手里的動(dòng)作，看向男生，無(wú)意識(shí)地舔了舔開(kāi)始發(fā)干的嘴唇。

陳熠馳一瞬不瞬地盯著她，教室里只有兩人，他說(shuō)話的聲音并不大。

“裴雪，我到底哪里讓你討厭了？”

“嗯？”

裴雪瞪圓雙眼，黑瞳輕晃。

一時(shí)間沒(méi)人說(shuō)話，兩人相對(duì)而視，一人強(qiáng)勢(shì)進(jìn)攻，一人退無(wú)可退，氣氛異常安靜。

第4章

裴雪不知道的是，蔣佳伶考完試回教室第一件事不是請(qǐng)假，而是去一班找韓楊，讓他幫她搬書(shū)。

當(dāng)時(shí)一班教室門(mén)口聚了一堆人，都在等陳熠馳想對(duì)答案，男生剛一回教室，走廊上便只聽(tīng)得見(jiàn)‘別吵了，陳熠馳回來(lái)了’‘學(xué)神救命’的聲音。

蔣佳伶和韓楊在另一邊說(shuō)搬書(shū)的事，男生嘛，喜歡一個(gè)女生總是想求表現(xiàn)，自然問(wèn)除了幫她，還需要幫她好友裴雪搬書(shū)嗎，反正他力氣大又沒(méi)事干。

蔣佳伶說(shuō)不用，說(shuō)裴雪應(yīng)該會(huì)找林遠(yuǎn)幫忙，或者就算她不找，林遠(yuǎn)肯定也會(huì)主動(dòng)提出要幫忙的，前幾天他還裴雪的筆記本時(shí)就說(shuō)過(guò)，這一次搬書(shū)可以找他。

兩人和對(duì)答案的人群隔了段距離，但陳熠馳還是聽(tīng)見(jiàn)了，在一片‘你是選a還是選c’的雜音中，從蔣佳伶說(shuō)‘裴裴’開(kāi)始，每個(gè)字都清楚灌進(jìn)陳熠馳的耳里。

裴雪，林遠(yuǎn)，這兩個(gè)名字合在一起怎么那么讓人討厭。

討厭到陳熠馳現(xiàn)在想到之前的對(duì)話，臉色又難看了幾分。

“陳熠馳，我沒(méi)有討厭你，真的沒(méi)有?！迸嵫┗琶忉?zhuān)申愳隈Y也沒(méi)舉例說(shuō)她不喜歡他的具體事件，她也不知道怎么反駁。

“我，就，我真的不討厭你啊。”

那你為什么對(duì)著林遠(yuǎn)笑，而每一次看到我，都像見(jiàn)到仇人？

不能這么問(wèn)，不能這么直接。

陳熠馳心里翻騰一番，“那你為什么躲我，每次見(jiàn)到我都立馬瞥開(kāi)視線？”

裴雪一怔，原來(lái)她自以為保密的眼神躲避，是那么明顯嗎？天知道她的本意只是想裝一個(gè)對(duì)他毫無(wú)興趣的普通女同學(xué)。

但偽裝被識(shí)破，那只能用謊言來(lái)圓。<script>chapter1();</script>