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記錄紀(jì)念。

而且他做的手賬本好看，字跡工整圖案可愛(ài)。冷面面歲當(dāng)然看不懂內(nèi)容是什么，但小朋友很容易被五顏六色的圖案吸引，所以冷面面總是喜歡翻他的手賬本。

再例如，冷面面剛剛能將路好好走直的時(shí)候，每逢下雨天，特別喜歡去踩水坑——這種別人看了只想去制止的事情就只有鐘樂(lè)悠會(huì)陪著他一起去做。

他撐著雨傘，跟冷面面在院子里玩得歡樂(lè)。

冷面面平時(shí)多嬌氣，又怕疼又怕臟，有時(shí)吃飯不小心衣服上濺到了一滴什么，他吃完飯后就要鬧著換衣服，否則會(huì)不高興。

而踩水坑的時(shí)候，雖然穿著雨靴，可衣服褲子還是會(huì)濺臟不少地方，但冷面面就是開(kāi)心地跟什么似的，不見(jiàn)一點(diǎn)不高興。

最后一大一小受了涼，雙雙倒下。

都這樣了，大的不認(rèn)為哪里不對(duì)，小的也不覺(jué)得哪里不應(yīng)該，還約好了下次還要再一起去踩。

再有，鐘樂(lè)悠會(huì)畫(huà)畫(huà)，討小朋友喜歡的簡(jiǎn)單圖案隨手一勾就出來(lái)。他為了哄冷面面開(kāi)心特意買(mǎi)了一套3D打印筆，隨便畫(huà)個(gè)小動(dòng)物出來(lái)，下一秒還在畫(huà)上的小動(dòng)物就變成了能拿在手里的小玩具。

孩子的世界簡(jiǎn)單狹小，誰(shuí)能陪他玩讓他開(kāi)心就是他心里最喜歡的人了。

冷付俊當(dāng)然也會(huì)陪孩子玩，但冷面面的玩具這么多，他也就只是陪他玩?zhèn)€平日里還算喜歡的舉高高罷了。冷面面大概很喜歡被舉起來(lái)凌空的感覺(jué)，每次一舉高，他就手舞足蹈。

所以從某種程度上來(lái)說(shuō)，冷付俊對(duì)冷面面而言就像個(gè)工具人，需要的時(shí)候召喚出場(chǎng)，不需要的時(shí)候就后臺(tái)待機(jī)。

當(dāng)著冷面面的面，鐘樂(lè)悠當(dāng)然不會(huì)對(duì)冷付俊再說(shuō)什么不好聽(tīng)的話(huà)——可至于好聽(tīng)的話(huà)么，暫時(shí)也沒(méi)有。因?yàn)殓姌?lè)悠現(xiàn)在是真的累，他只能將自己的力氣分給冷面面。

冷面面慢慢地縮了下去，鉆到鐘樂(lè)悠的懷里，乖乖地抱著他，然后跟他說(shuō)話(huà)。

冷付俊見(jiàn)鐘樂(lè)悠精神不濟(jì)，也就沒(méi)有說(shuō)什么，只是在一旁安靜地看著。

鐘樂(lè)悠抱著冷面面，輕輕撫著他的背，剛開(kāi)始還能對(duì)冷面面的話(huà)給予一些回應(yīng)。可也不知是不是冷面面跟冷付俊都在他身邊，先前輸液的時(shí)候他困乏到極點(diǎn)都沒(méi)睡過(guò)去，現(xiàn)在反慢慢沉了下來(lái)，然后睡著了。

冷面面見(jiàn)鐘樂(lè)悠睡著，便不說(shuō)話(huà)了，只睜著自己無(wú)辜的大眼睛看看鐘樂(lè)悠，畢竟他才午睡醒來(lái)，現(xiàn)在只想著玩，哪里肯睡。這么干干躺了一會(huì)兒，冷面面躺不住了，努力地坐起身體，去找冷付俊在哪里。

冷付俊見(jiàn)到冷面面坐起來(lái)才走過(guò)去，而冷面面見(jiàn)到他過(guò)去，立刻張開(kāi)了雙臂求抱抱，眼神就像在說(shuō)——爸爸，媽媽被我哄睡著了，你快抱我出去玩吧。

冷付俊看鐘樂(lè)悠睡得安穩(wěn)，再想他一定是撐了很久，怕冷面面動(dòng)來(lái)動(dòng)去打擾他，連忙將冷面面抱出去了。

一出病房，冷面面又嬌作起來(lái)，他不想出來(lái)，他想跟鐘樂(lè)悠待在一起。

但冷付俊哄他：“面面乖，讓媽媽好好休息，爸爸帶你去找泥泥玩好不好？”

冷面面并不太情愿，他吃了好一會(huì)兒手后，才勉為其難地點(diǎn)了點(diǎn)頭。