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它在在水中撥動著?前肢寬大的熊掌，圍著?小幼崽游了一圈，給他做著?示范。

蘇星明白?過來北極熊爸爸是讓他跟它學?。

可他們一個是企鵝，一個是北極熊，完全不同的物種，游泳方式能一樣嗎？

蘇星心有疑慮，但還是跟著?學?。

如劃槳般撥動雙翅前行，下?半身不動，雙腳在后邊如船舵般掌控著?方向。

一開始并不適應，當慣了人魚的蘇星總是習慣性想要?“擺尾”。

跟著?北極熊爸爸了一會后，才越發順暢了起來。

他在水中撥動雙翅，就宛如在海里?振翅飛翔。

這種游泳方式與魚類完全不同，更貼近他作為小鳳凰時扇動翅膀飛翔的感覺。

蘇星忽地想起，企鵝是鳥類。

游禽也是禽。

它們的翅膀退化，無法在空中飛翔，卻在水中重新擁有了近似于飛翔的能力?。

將思維扭轉過來后，蘇星不再以人魚的方式擺尾，而是以鳥類的方式振翅。

他嗖地從北極熊身邊竄了出去，如一枚發射而出的魚雷，射向遠方，只余下?游動產生的氣泡勾勒出他游過的軌跡。

蘇星的速度太快，北極熊根本反應不過來。

當它的視線追隨著?蘇星離開的方向，轉頭去看時，蘇星已經繞了一大圈又?游了回來。

蘇星撞入北極熊的懷抱，驕傲地仰起頭，表示自己學?會了。

“啾啾！”

爸爸！看我?游得快吧！

“吼？”

北極熊腦袋都是懵的，沒明白?剛剛那一瞬間發生了什么。

蘇星跟北極熊爸爸貼貼了一會后，就再次游了出去，在海水中暢游。

北極熊努力?撥動雙掌，遠遠跟在后邊。

問?就是根本追不上。

好?像一開始是它來教小幼崽游泳的，怎么突然之間成?這樣了？

剛開始學?游泳的小幼崽游得比它快，這合理嗎？

可一想到這是那只小幼崽，北極熊又?覺得再合理不過。

本該如此?，他從大海而來，天生就屬于大海。

“吼嗚——”

北極熊高聲?呼喚，讓小幼崽別離它太遠。

冬季是海豹繁殖的季節，它們需要?在海中捕食大量食物以保證營養所需。

海中并不安全。

北極熊的實習焦急地追逐著?小幼崽。

忽地，它眼尖地瞥到遠處浮冰上有一團深色的東西動了動，撲騰一聲?滑入水中。

是海豹！

“吼！”

北極熊高聲?吼著?示警，同時奮力?往小幼崽的方向游去。

北極熊的游泳速度并不慢，每小時能游10公里?左右。

但它面前是能達到每小時19公里?短距離飛速的帝企鵝，和每小時能游27公里?的海豹。

蘇星正嘗試捕魚。

忽地，他聽到了某種龐大的生物入水的聲?音，以及北極熊爸爸的焦急的吼叫聲?。

蘇星的危機感在一瞬間拉到了頂點。

他驟然調轉方向，以最快的速度，朝著?北極熊所在游去。

游動間，他的余光瞥見一個深色的大型生物正朝他飛速靠近。

是海豹。

蘇星從未有哪一刻像現在這樣清楚地意識到，那些在冰面上毫無反抗之力?被北極熊爸爸捕殺、被喂給他吃的海豹，是他的天敵。

不管是在力?量還是速度上，海豹都全方位地壓制他。

海豹的速度太快，蘇星無法思考，只能拼勁全力?游動。

他無師自通得學?會了躍出水面，減少阻力?，加速游動。