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“攻心術(shù)啊……”

“孫老師這不算什么攻心術(shù)，就是互相太了解了，知道彼此會(huì)做什么不會(huì)做什么。別說我有鑰匙了，就算沒有，我來了他也會(huì)乖乖給我開門。”

“厲害！還得你治他。”電梯到了，孫奚說，“行，先走了，我這算是把小凌醫(yī)生正式交接給你了，有事給我打電話。”

“放心吧，孫老師，治不好他就枉費(fèi)我讀了這么多年醫(yī)學(xué)院。”

“哈哈，說得好！而且你的專業(yè)很對(duì)口。”

“啊？”

“他現(xiàn)在別扭起來跟小孩兒沒什么區(qū)別。”

第四十四章 本我自我超我2

隔天，楊亞桐下班有些晚，便沒去公寓，打微信電話，凌游沒接。

大師兄楊亞桐：你睡了么？

大師兄楊亞桐：我剛才打了這么久，睡著也該醒了吧，更何況才剛到八點(diǎn)。

大師兄楊亞桐：你該不會(huì)出什么事了吧？你等著我去找你。

發(fā)完這些字，他打開監(jiān)控，見凌游手里明明拿著手機(jī)，于是改打電話。

鈴聲響起，凌游秒接：“你到底要干嘛？”

“有個(gè)問題想要問你。”

“我不回答。”

“昨天急診，接到一個(gè)吞了顆電池導(dǎo)致腸穿孔的小孩，做完手術(shù)之后發(fā)現(xiàn)他大腿和手臂內(nèi)側(cè)有很多淤青。”

楊亞桐并沒提出問題，他把話停在了這里。

凌游無可奈何：“然后呢？是虐待還是自傷？”

“自傷，是ads。”

“哦。你想問什么？”

“ads的小朋友有哪些精神方面的共病？”

“書上有。”

“噢是么？我不記得了。”

“你——”凌游知道他背得下每一本書，也清楚他是有意為之，無奈道，“焦慮和睡眠障礙比較常見。”

“有哪些干預(yù)措施呢？”

“藥物，或者功能溝通訓(xùn)練和治療性身體包裹。”

“mect不常用么？”

“藥物效果不好的難治性sib才會(huì)用到電休克，一般不用。”

“為什么？”

“因?yàn)閷?shí)際操作中，很多ads的兒童會(huì)有癲癇和大腦異常放電的情況，有可能出現(xiàn)負(fù)面影響。”

“哦~是這樣。”

“你問完了么，我真的要睡覺了。”