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于謹麟離開，兩個人的房間仿佛空了許多，雖然陳設沒什么變化，但總讓人心里空落落的。偶爾發呆的時候，總會下意識地以為于謹麟還在自己身邊，恍然回過神，又不免失魂落魄。

新學期開始，于謹繁正式進入了高三。一模在即，于謹繁將全部精力都投入到復習中，除了每天完成陳喻森給他規劃好的學習任務，還自己額外增加了不少，每天專心致志拼了命地學習，看起來倒是很有勁頭，于雪楓都被他這副一心好好學習天天向上的模樣給震驚了，但同時也欣慰這孩子長大了。

寧煦也被他這股勁頭給唬住了，課間也不敢來打擾他。有一種他魚哥一定妥妥是匹大黑馬的感覺。

但一模結果出來卻并不怎么如意，排名甚至上一次考試的還要低十幾名。陳喻森拿著他的卷子從頭到尾看了一遍，除去特別有難度的題目，于謹繁錯的基礎題所涵蓋的知識點，都是已經復習過的。

“阿魚，考試的時候狀態怎么樣？”陳喻森問。

“還行吧。”于謹繁有些心不在焉地回答。

陳喻森放下卷子：“那你覺得這次考試的問題出在哪里？”

“粗心吧，”于謹繁不動聲色地看了他一眼，“有些題型是你之前讓我反復記的，但我還是做錯了。”

“那又為什么錯呢？”陳喻森繼續問。

這下于謹繁不說話了，他其實也不知道自己為什么錯，考試的時候只覺得題型眼熟，但卻沒有記起陳喻森教他的解題的步驟，考完試走出考場，感覺整個人的狀態也是恍恍惚惚的，完全記不清自己在試卷上答了什么內容。

陳喻森嘆了口氣，溫聲說：“阿魚。你狀態不對。”雖然最近他的確很認真，并且將所有時間和精力都放在學習上，大多數人認為這樣的學習狀態很好，但用力過度反而會引起負面效果。

“阿魚，你是想讓自己忙碌起來，這樣就不會想起小麟吧。”陳喻森說。

于謹繁沉默。他的確是想讓自己忙碌起來，全身心投入到學習中，這樣就不會有時間再去想別的，也不會在恍惚之中又想起于謹麟。而于謹麟離開也有一段時間了，也沒什么音信傳來，也不知道他在那邊過得怎么樣。

片刻后，于謹繁才開口：“這樣不好嗎，心無旁騖地學習。”

“專心學習的確是好事，”陳喻森溫聲說，“但弓拉得太近會容易斷的，學習也是張弛有度的，把自己逼得太緊反而不好。”<script>chapter1();</script>