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他皺著眉說：“學醫者首先是有尊崇生命之心，他并不適合學習醫學。”

話題有些嚴肅沉??，但老師又輕松拉回來：“??那接下來，我們就開始我們今??的課程。”

“我們剛剛上課學了什么啊？運動系統、消化系統??呼吸系統。那我們就??別????在它們在動物實體上的體現。大家可以趁現在的時間再觀察一下小羊。”

他一邊說一邊示意：“全身??毛，身體??為頭、頸、軀干??尾四??部??。”

助手將實驗室內的大屏打開，課程ppt投影其上，老師側身??向遠處：“我們還是按順序來。首先是實驗名稱，今??的實驗是山羊的解剖與觀察。實驗的目的要求，了解山羊的固定、處死，通??山羊外形??內部解剖結構觀察，了解哺乳類動物的基本解剖結構??功能。”

“然后是實驗材料、器材，”老師示意自己面前實驗桌上放置的器具，邊說：“今??大家自己不動手，主要是??、學??記。一定要記，這是你們之后的一項考察。”

“那么第一步，是先檢查然后處死，來??同學幫我。”他左右一??，點到了圍著他站成一圈的側邊的周決明。

周決明上去后，沉默的打開了籠子，動作熟捻的將小羊側臥到實驗臺上。

老師些微有點詫異的??了周決明一眼，自己沒上前，只站在一邊說：“解剖的前一??步驟是檢查，??別檢查山羊的體表、鼻孔、口腔、眼結膜、耳孔…”

周決明隨著他念出的名字，用帶著乳膠手套的細長手指一邊穩穩的固定著山羊，一邊逐次向周圍人示意這些部位。

“第二步，是體表消毒。”兩??助理將準備??的毛巾??碘酒放在一邊，沒有動。

周決明撈起碘酒泡??的紗布，細致的替側臥的羊全身消毒。

陳周路??子??，即使站在另一??側邊，也能清楚的??著眼鏡下周決明低垂的睫毛，??略微認真的神情。

老師拿起一旁的刀具，終于接??周決明手中有些乖順的山羊，冷靜道：“之后便是處死。”

…

那晚的實驗課，從剝皮到??離那只小羊的肢干軀體，再到各種內臟器官的檢查剝離，一直持續到晚上10點多。但中途卻并沒有人趁偶爾的空閑時間出去吃飯。

他們就??著剛剛還可愛靈動的小羊在解剖老師精巧細致的解剖技術下，器官、骨節、內臟逐次剝離??開。

但實驗結束，除了特別不適應的楊姚，其余8??人都很正常的去了食堂，點了平日里會吃的菜。

這似乎是很多醫學生都會經歷的??程，從初次解剖實驗反應劇烈的干嘔發吐，到逐漸能面不改色的在各種血腥實驗后依舊平淡的補充自己饑餓的胃。

周決明晚上回宿舍，第一件事便是沖了??澡，洗??之后，他反??清醒些。

打開窗戶，海岸邊的潮濕涼爽的風竄進來，他將頭發自然的晾著，打開了隨身攜帶的筆記本電腦。

他正??的專注，手機在旁邊嗡嗡的震動起來。

拿起來??，光屏上閃動的居然是??有備注的聯系人，單獨一??字母“j”。

周決明在回憶里思索兩秒，皺了皺眉，然后直接掛斷。

但對面緊接著又打??來。

他劃開接聽，開了免提放在手邊，繼續翻閱手頭這篇論文一作的??往研究成果。

電話那頭首先吹??來的也是起伏不停的風聲，在放大后的喇叭里帶著細微的電音般的茲拉聲響。

兩廂沉默。

但周決明又已經沉入自己的事情當中。

“你啞巴了？”江誡的聲音??他那邊的風一般，微沙又沉。

房間里甫一出現這道聲音，周決明才從自己的世界中抽離，挺淡的問：“有什么事嗎？”

江誡在那邊停了半晌才開口：“你還留著我的電話號碼？”

周決明翻著電腦，漫不經心的應付著嗯了聲。

然后對面安靜下來。

??了會，又問：“你做什么還留著我的號碼？”

周決明又隨意的嗯一聲，??著電腦屏幕上一??未見??的專有名詞皺了皺眉。

房間里的另一道男聲變大：“我問你為什么還留著我的電話號碼？”

周決明終于將注意力放??來：“不??意思？你剛剛說什么。”

“咔噠”一聲，電話掛斷。

周決明放任手邊的手機自動黑屏，但熒幕的光剛剛暗下來，又怦的變亮。

周決明??著今??晚上第三次出現的字母“j”，眉心微蹙，伸手拿起手機放在耳邊，直接問：“什么事？”

江誡在對面也是冷邦邦的：“你那??下午的問題還沒回答我。”

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作者有話要說：

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