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滯澀又涼淡。

外人眼里的俞清暉若光風(fēng)霽月，謙和有禮，但他實際上心防極高，油鹽不進，她必須先洗脫自己的嫌疑，主動劃清界限，才能麻痹他的戒備心。

這招叫“欲拒還迎”，她從宮斗劇里學(xué)的。

接下來的一兩周，才證明“緣分”有多么妙不可言。

封梔的位置就在前面，與他不過隔了兩排，自從那日“小插曲”后，兩人的交集似乎越來越多。

她是學(xué)委，有時收作業(yè)會恰巧站在他課桌旁，輕言細(xì)語問一句：“你的呢？”

課堂上、操場上、放學(xué)歸家路上，那清窈身影如影隨形，無處不在，俞清暉甚至發(fā)現(xiàn)她選修的繪畫課，就在他的琴室旁。

他仔細(xì)觀察過，每次也都是巧合，兩人同在一個火箭班，本就低頭不見抬頭見。

但那無孔不入的梔子香，卻時時刻刻侵襲著他每一根敏銳神經(jīng)。

是他，分神了。

*

學(xué)校為了多培養(yǎng)幾個名校尖子生，高三火箭班試點“學(xué)習(xí)互助”小組，講究結(jié)對互助補短板，攜手共進齊進步。

恰巧，正中她的下懷。

封梔開學(xué)考故意考砸了物理，這次，她果然被班主任率先拉來“開刀”。

剛剛大課間，封梔就捧著卷子過來了，因為班里唯一比她成績高的，只有他了。

學(xué)神之間的切磋，堪比武林高手決戰(zhàn)華山之巔，一出招就知道對方功力深淺。

層出不窮的物理專業(yè)名詞似刀光劍影，讓原本湊過來聽八卦的孟暢文云里霧里，直犯瞌睡。

“俞老大果然名不虛傳~”她撞上他的目光，沒有躲閃，“這種連Ms. Chen都忽略的小細(xì)節(jié)，你竟然能發(fā)現(xiàn)了！”

“封學(xué)委也不賴嘛。”

孟暢文“嘁”了一聲：“大佬間的互相吹捧，真虛偽?！?

兩人同時被逗笑，封梔這次發(fā)現(xiàn)他的膚色是冷沁的白，若山峰勾連起伏的五官輪廓，兼具鋒銳與清雋，清澈的琥珀眸笑起來明朗肆意。

她覺得喉嚨有些癢。

很快，兩人破冰般熟絡(luò)起來。

課間或放學(xué)后，同學(xué)們總能見到他們學(xué)習(xí)探討的身影，早已見怪不怪，有時也會為某題解法吵到面紅耳赤，誰也不服誰。

但事后卻英雄惜英雄，言語眸光間難掩對彼此的欣賞，仿佛閃耀著知識的光芒。

“俞清暉，幫我看看這題?！?

晨光將少女的發(fā)絲染上縷柔金色，眉目低垂陷入沉思的她，溫柔沉靜，像欣賞一幅靜謐的中世紀(jì)油畫。

“你看，是這樣解……”

他拿過旁邊的筆，彼此卻不小心碰到了對方的手肘——一個稍稍親密，卻不至于尷尬的部位。

封梔眼睫微顫，眼里堆著細(xì)碎的星，“怎么了？”

他微微一愣：“沒事，當(dāng)Ⅰ區(qū)寬度L1=L、磁感應(yīng)強度大小B1=B0時，粒子從Ⅰ區(qū)右邊界射出時……”

俞清暉的聲音清越如玉石，封梔心猿意馬半分沒聽進去，但兩人離得那么近，她看著他的耳廓一點點紅透。

“好棒！我果然猜得沒錯。”

“什么？”

封梔一雙杏眸泛漪含光，莞爾一笑：“恐怕高中三年，唯一能讓我心服口服的，只有你了~”

“暗示”效應(yīng)要用得出奇制勝，并不斷強化，就要給自己留有余地，也給對方空間去會意和遐想。

短時間內(nèi)，她要快速拉近與他的距離，就得善于發(fā)現(xiàn)他的閃光點并及時肯定，這一招屢試不爽。

“慚愧慚愧，再夸我可就當(dāng)真了。”

她收拾好書桌，又抬眼看了看墻上時鐘，“馬上就要上選修課了，你不去練小提琴嗎？”

周三最后這節(jié)選修，是高三僅剩的能喘息放松的時間。

俞清暉剛?cè)雽W(xué)時，就憑一曲李斯特的《愛之夢》一鳴驚人，收割無數(shù)芳心，但沒人知道鋼琴只是他父親的夢想，他不遺余力要將兒子培養(yǎng)成世界一流的演奏家。

實際上他更愛小提琴，且技藝高超，出神入化。

“你怎么會知道？”他也有些猶豫，劍眉微蹙：“他們更推薦我校慶上演奏鋼琴曲……”

“但你的那首《圣桑曲》，讓我觸碰到了光芒。”

俞清暉很驚喜：“你聽過？”

封梔真摯赤誠的語氣像波光輕涌的柔軟海浪，拍打在人的心房上，“鶴壽千歲以極其游，蜉蝣朝生暮死以盡其樂?！雹?

“我只知道你想做，就去做，與旁人何干呢？”

①度娘，非原創(chuàng)。

②《淮南子》，意思是及時行樂別后悔。

另外物理題解法，也來自度娘。