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江爸爸讓江媽媽坐在自己身邊，對(duì)陸琢說：“也不能只叫一個(gè)，現(xiàn)在一塊兒叫了吧。”

陸琢從來就沒有這么緊張過。

連他當(dāng)時(shí)為了救人被捅了刀子躺在急救室的時(shí)候都沒有這么緊張過。

他一開口，聲音抖得厲害。

他說：“爸，媽。”

他錯(cuò)過了以哥哥的身份陪伴江愈的前十幾年，但是以后，他可以擁有以愛人的身份陪伴江愈的后半生。

--正文完--

第47章 如果一起長(zhǎng)大

別的小朋友放了學(xué)想在學(xué)校玩會(huì)兒，江愈不好動(dòng)，而且他得趕緊和哥哥一起回家。

江愈是個(gè)乖崽，讀書也是個(gè)好學(xué)生，作業(yè)一筆一劃寫得工整漂亮，偶爾遇到不會(huì)的問題，就會(huì)用一種又崇拜又依賴的目光看著陸琢，聲音還帶著點(diǎn)稚氣未脫：“哥哥，這個(gè)題我不會(huì)做……”

陸琢被問懵了三次，本著事不過三的原則，開始奮發(fā)學(xué)習(xí)。

放學(xué)后陸琢就手牽手把自家弟弟領(lǐng)回家，肩膀上還背著兩個(gè)人書包，等到了家拿過保姆阿姨洗好的水果順便把書包放到書房，然后牽著江愈去洗手。

他長(zhǎng)得快，個(gè)子高，然而江愈小小的一個(gè)人，夠不到洗手臺(tái)，就負(fù)責(zé)把手舉高高，剩下的工作都交給哥哥幫忙。

洗完手回書房，一大一小兩個(gè)人坐在一樣的書桌椅上，用著同樣的文具盒、自動(dòng)鉛筆、橡皮和作業(yè)本，開始肩并肩地安靜寫作業(yè)。

但是陸琢好動(dòng)的天性壓抑不住，隔一會(huì)兒就要湊過去看看自己乖乖的弟弟，順便再喂一口水果給他吃。

寫好作業(yè)江愈還要乖乖地把作業(yè)本遞給陸琢：“哥哥，我寫好啦。”

陸琢一開始只能看個(gè)大概，半年之后就可以一本正經(jīng)地給江愈輔導(dǎo)功課了。

到了周末，江爸爸和江媽媽如果工作不忙，就會(huì)陪著兩個(gè)孩子出去玩，去公園或者去游樂園，江愈從來都不會(huì)自己亂跑，老老實(shí)實(shí)抓著陸琢的手跟著哥哥玩。

如果爸爸媽媽工作忙沒有時(shí)間陪他們，陸琢就花樣百出了。

有時(shí)候帶著江愈去找自己同學(xué)玩，他們踢球，江愈白白嫩嫩的小細(xì)胳膊小細(xì)腿可禁不住曬，陸琢就給他找個(gè)樹蔭，再用自己零花錢給弟弟買好冰淇淋或者汽水，讓他在一邊看著。<script>chapter1();</script>