一支小竹子提示您：看后求收藏（詩鼎小說網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

……

講述油畫課的老師姓楊，是一位業(yè)內(nèi)很有名氣的現(xiàn)實主義?油畫家，在老家省內(nèi)還擔任著藝術(shù)協(xié)會的副主.席一職，他講了半小節(jié)ppt就開始讓大家挑選自己附近的人，互相給?對?方繪制肖像上手練習。

這個課堂任務(wù)很簡單，教室里混雜著不同年級的學生?，很多人都是從小開始接觸和學習，敢選這門課程，大部分都掌握了最基本的繪畫常識。

但是……對?于宋媛媛來說可不一定吧？

趙思思幸災(zāi)樂禍地?打量著對?方，她正好坐在畫室最后排的位置，可以將教室里的情景一覽無余，也能很清楚地?看清葉景裕坐的位置。

其實，趙思思受不了這個貧困生?是有原因的。那天中午，她正是目睹了宋媛媛把?牛奶打翻在葉景裕身上的當事學生?之一。

哪怕到了現(xiàn)在她都不敢去回憶當天發(fā)生?的事情，裕殿下一直很注重平日里的形象，這所學校也很少有人能入對?方的眼……

葉景裕那樣?一個高貴清冷、潔身自好的人，趙思思絕對?不能允許這種窮兮兮的貧困生?打歪主意，用那種茶味蔓出來的卑劣手段去吸引裕殿下的注意！

為了給?這個貧困生?一點教訓、平日里少打些自己不該有的心思，趙思思讓自己的小跟班當天晚上把?垃圾倒進了對?方的桌堂里。

可惜事與愿違，這家伙踩了狗屎運，也怪那個小跟班不提醒自己，竟然惹到了葉景裕的弟弟葉晨夕，那次的事情就那么不了了之了。

現(xiàn)在宋媛媛再次撞到自己的槍口上，不僅敢選擇油畫課這門課程，還妄想坐到裕殿下的旁邊，目的性簡直不要?太明顯，趙思思幾乎是咬牙切齒地?看著對?方搬過來一個小板凳和畫架，順理?成?章地?坐到葉景裕的旁邊。

楊老師今天讓繪制肖像，宋媛媛這個家里沒?什么錢的貧困生?，怎么可能會直接上筆畫油畫？

她在心里安慰自己，臉色陰沉地?看著坐在那里的高冷少年直起身子?，慢條斯理?地?拿起畫筆開始起草稿，宋媛媛和葉景裕坐的最近，兩個人的課堂任務(wù)目標明顯只?能是彼此。

那可是讓裕殿下親手為自己繪制畫像的機會……

好在宋媛媛這個貧困生?不出自己所料，坐在那里磨磨蹭蹭了大半天，又在放學之前第?一個把?畫交上去，估計連最基本的三庭五眼都不知道，單純瞎畫一通便想著趕緊應(yīng)付了事。

趙思思怎么可能放過挖苦對?方的機會，見楊老師拿起那副畫紙端詳，直接在課堂上提議道：“老師，可不可以把?我?們的畫像展覽在講臺上？”

現(xiàn)如今只?有宋媛媛一個人交畫，展覽示眾的自然只?有她。

話音一落，沒?想到楊老師不僅沒?有拒絕，反而笑瞇瞇地?點點頭：“你不說我?打算也讓你們看看，這位女同學的畫技完全值得大家參考。”

他把?畫翻了過來，里面?的內(nèi)容立即展現(xiàn)在所有同學的面?前。

那是一幅用藍色顏料涂上了眼睛的頭像，顏料是不規(guī)則的形狀，像是隨意涂抹上去一樣?，畫中的少年極為秀氣，哪怕沒?有眼睛，蒼白的皮膚也能為他增添幾分病氣和說不出的脆弱感?。

從技巧上來看，這幅畫作?的筆法成?熟、暖黃的色調(diào)非常明亮，雖然加入了濃厚的個人色彩，卻將肖像中的人物刻畫得栩栩如生?。

只?不過……畫的有點不太像葉景裕？

那個畫里的少年明顯更為秀氣一些，偏偏眼睛和鼻梁上端的位置被?隨意的涂抹掉了，這道涂抹不僅沒?有破壞整幅畫，反而如同神來一筆。

整個畫室不禁陷入驚詫的氛圍里，哪怕是不怎么上心的葉景裕抬起眸一看，都略微怔住，仔細端詳起畫里的“少年”。

周圍的學生?無法從這幅殘缺的畫中認出里面?的人，幾乎都以為是型不太準的學生?會長，但與某人相處了一周多的葉景裕卻一眼就能看出來，這是自己那個連膏藥都涂不好的傻繼妹。

心中難得升起驚訝的情緒，葉景裕目光順著畫作?移到站在旁邊的主人身上，眉毛立即蹙起來。

他對?這個女生?有點印象。

當初在餐廳弄臟了他那個妹妹給?自己洗的外套不說，先前導致葉晨夕被?欺負，弄翻桌子?逃課的那次事件似乎也和她有關(guān)?。

葉景裕瞇了瞇淡淡的眸子?，該少讓葉晨夕與對?方來往才行。

第二十四章

事實上, 楊老師給大家下達互繪同桌任務(wù)的時候，宋媛媛內(nèi)心非常抗拒，完全不想和身旁那位傳說中的f1大少爺來往, 更不想畫這個人。

與此相反，提到同桌相關(guān)的字眼, 她的腦海反而下?意識浮現(xiàn)出了另外一個少年的身影。想到歸想到，當眾畫對方是不可能?的，也不可以給他填麻煩。

宋媛媛不想讓那個少年厭煩自己。

她在到底畫誰之間猶豫，就在這時, 前面的同學恰好不小心打翻了地上擺著的松節(jié)油瓶子, 她靈機一動, 對畫作產(chǎn)生了嶄新的靈感……只要把眼睛的位置遮住就可以了吧？

畫室里的每個畫架前面都擺放著工具與顏料, 應(yīng)該是公用的, 宋媛媛定了定心神?, 拿起筆沾上熟褐色, 認真地憑借回憶開始起稿，她一直沒有細化眼睛那個部?位, 緊趕慢趕繪制了將近兩?節(jié)課的時間，在即將完成的時候換了筆頭大一點?的筆刷, 隨意在眼睛的部?分一甩。

這部?畫作便完成了。

在下?課之前提前20分鐘畫完，宋媛媛的心里甚至產(chǎn)生了一絲隱隱的期待，畫完這幅畫的成就感讓她忍不住想回教室, 確認對方回沒回來, 給他看一看自?己的畫作。

但?又馬上驚醒過來，為自?己胡亂冒出來的想法感到羞愧 , 這幅作品肯定不能?拿給對方看，她要把它偷偷地收起來, 宋媛媛耳根忍不住泛紅，在把畫交給老師的時候，悄悄把頭埋了埋。

楊老師先是被畫中的技法吸引，見她文靜靦腆，心里已經(jīng)產(chǎn)生了一絲愛才的想法，打算等下?課后把這個女生叫到辦公室探討探討，仔細問?問?她為什么會在眼睛上添一筆涂鴉。

于是給眾人展示過后，下?課鈴聲響起，對方主動開口?說道：“你叫宋媛媛是吧？”

“下?課沒什么事的話，幫老師拿一下?東西吧。”

這還沒完，囑咐完這句話，他又叫住了坐在某個位置的葉景裕，讓自?己同樣非常得意的另一位學生拿著他課上的畫作，幫宋媛媛一起把教案和其他工具搬到教師辦公室。

葉景裕：“……”

宋媛媛：“……”

突然被care，神?色淡然的少年皺了一下?眉，但?并沒有多說什么。

班里的學生們?都看到他從座位站起身?，姿態(tài)慵懶地拿出手機，骨節(jié)分明的手指在屏幕上慢條斯理地敲打，不知道給誰發(fā)了幾條消息。

隨后拿起自?己畫板上的棉麻布畫紙，沒什么異議地跟了過去。

就這樣，宋媛媛負責拿教案之類的東西，葉景裕負責拿起自?己的畫布以及老師的繪畫工具，兩?個人跟著楊老師一起來到了藝術(shù)美術(shù)組的教室辦公室。