岑姜提示您：看后求收藏（詩鼎小說網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

“你想要什么？”

“不知道?，”杭晗日扔給江野一個球，他穩(wěn)穩(wěn)接在手里，轉(zhuǎn)頭走向中線，“贏了再問你要吧?！?

旁邊看著倆人對話的方麗一臉“嗑到?了”的表情，“跟小?情侶膩歪似的?！?

宋清彌：“……”

她的臉“騰”一下?熱起來，旋即大腦里靈光一閃，氣得跺腳。

要什么獎勵??？！

不給他獎勵難道?他就不贏楊洛了嗎！

狗東西，又被他套進去了。

-

一聲哨響，比賽開始。

跳球階段文理學院拿到?球權(quán)，控球后衛(wèi)楊洛開始運球，向平大隊籃下?發(fā)起進攻。

場內(nèi)歡呼雀躍聲隨著運動員開始運動而?愈發(fā)清晰，體育館內(nèi)是一片熱浪的海洋。

文理學院是東北賽區(qū)的勁旅，攻擊力?不容小?覷，平大隊本場重?點在于?防守，開局就開始采取緊逼策略。

楊洛攻不到?籃下?，球幾次傳到?隊友，又被傳回來，24秒要到?了，他看了眼計時器，只好站在三分線外干拔三分。

江野就在眼前干擾，手上失了準頭，投了個三不沾。

球權(quán)被蔣川收下?，傳給江野，江野給隊友講好站位，然后發(fā)起進攻。

他的球風強勢，基本功又扎實，平時那么高?大的一個人，運起球來相當靈活，泥鰍一般晃過對方防守隊員，在文理學院籃下?，頂著高?大的中鋒反手上籃。

球進。

全場歡呼。

從?第一個球開始，江野不僅帶動了球隊的氣勢，也調(diào)動起全場熱情。

因為個人能?力?出眾，江野是平大最有得分能?力?的外線球員，因此掌握著很多球權(quán)，平大的技術(shù)特點也很單一：拿到?球權(quán)，然后交給江野組織進攻；進攻隊形被打破的時候就靠著突出的個人能?力?防守。

因此，三投三中后，比分6:0，開局不到?兩分鐘，給文理學院打暫停。

請求暫停的哨聲一響，全場歡呼聲一陣高?過一陣，就連很多文理學院的死忠粉也為之震撼。

“好穩(wěn)的球風。”

“這就是ncaa運動員的實力?嗎！”

“太帥了，我一個男的都心動?！?

江野是個個人能?力?很突出的球員，同時也是很罕見的有“觀眾緣”的運動員，很能?輕而?易舉抓住在場觀眾的眼光。

暫?；貋?，文理學院改變防守策略，針對江野從?兩人防守到?四人防守。

防守強度相當之大，要知道?一個球隊上場的才五個人！

在高?強度的防守下?，江野的進攻效率有所下?降，但隨之而?來的后果是，文理學院在防守上用了太多人力?，導致進攻效率也下?降。

第一輪結(jié)束后，平江大學和平江文理學院的比分是26:24。

中場休息階段由平江大學拉拉隊進行表演。

啦啦操是從?美國流傳進來的一種文化，主要是表現(xiàn)身體健康美的，青春靚麗的女孩子在場上跳著活力?四射的啦啦操，將本來氣氛趨于?平淡的球館又拉向高?潮。

第二輪開始，文理學院被迫放棄多人對江野的緊逼防守，開始打一波快速進攻，很快就拉開比分。

不過很快平大隊適應(yīng)了比賽節(jié)奏，逐漸不是找回狀態(tài)，接著打出一波小?高?潮，雙方比分仍舊咬的很死，比賽的緊張感拉滿。

隨著中場休息的結(jié)束，下?半場比賽開始，由于?過早的使用快進攻，文理學院。球員體能?下?降，進攻防守速度也跟著下?降。

機會重?新給到?平大隊，內(nèi)線有蔣川坐鎮(zhèn)，籃板球幾乎都能?拿到?手，擁有二次進攻的機會。

而?只要一有機會就把球權(quán)給到?江野，江野仍舊帶球進攻，文理學院在整個東北賽區(qū)都出了名的固若金湯的防守隊形，總會在他如?游魚般靈巧絲滑的進攻下?圖白紙般不堪一擊。第三節(jié) 結(jié)束，比分徹底拉開。

“楊洛跟江野還是有差距，平江最好的后衛(wèi)易主咯?！?

“你發(fā)沒發(fā)現(xiàn)楊洛跟江野的打法很多時候都很像？”

“你不知道?嗎？其實他倆是一個師父出來的徒弟?！?

“什么？”

“都是江國濤教練的弟子?。　?

離球場最近的觀眾席內(nèi)，有幾位年紀稍長的男士在對他們進行點評。

楊洛目光凜冽地?朝他們看了一眼。

江野從?他旁邊走過，冷冷笑了一聲。

“江野，”楊洛叫他，“如?果你不是教練的親兒子吃多了小?灶，我現(xiàn)在未必不如?你?！?

聞言，江野沒忍住笑出聲來。

當初他練球都是背著龍懷婷偷偷摸摸進行的，江國濤一心為國家?尋找打籃球的好苗子，在青訓上投放的精力?可比他身上多多了。