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許聞亦微微一愣。

她這是在表?yè)P(yáng)他？

而他竟然為此感到開(kāi)心，胸腔中涌上?來(lái)說(shuō)不清，但讓人莫名沸騰的?滋味。

溫曦要想找到鄭佳文一點(diǎn)都?不難。

她在教學(xué)樓頂層的?樓梯間。

鄭佳文本來(lái)想去洗手間，沒(méi)?想到里面有人，她只好去頂樓，想去那里躲清靜，誰(shuí)知道頂樓上?了鎖。

她有點(diǎn)無(wú)助，索性樓梯間沒(méi)?人，她坐下來(lái)，忍不住地?撓手臂和腿。

那種又?癢又?疼的?感覺(jué)，還有抓撓之后的?灼燒感異常折磨。

這是老毛病了。

上?一世也是這樣。

最?開(kāi)始，蔣如月讓傭人帶她去看過(guò)醫(yī)生，開(kāi)藥打針，之后還是會(huì)復(fù)發(fā)?，蔣如月大概是嫌她麻煩，很?少再關(guān)心她的?情?況。

她不知道，鄭佳文本來(lái)沒(méi)?那么嚴(yán)重，是回?到那個(gè)家后才開(kāi)始不受控的?。

都?是他們害的?。

鄭佳文垂著腦袋，頭發(fā)?散下來(lái)，擋住她的?視線，心里萬(wàn)分難受，恨意決堤，眼淚忍不住奪眶而出。

她有些精神恍惚，沒(méi)?聽(tīng)?見(jiàn)腳步聲?，等反應(yīng)過(guò)來(lái)，她抬起頭，眼前忽然多了一個(gè)女?人。

鄭佳文嚇了一跳：“你是誰(shuí)？”

“我是溫曦。”

校長(zhǎng)？

鄭佳文現(xiàn)在誰(shuí)都?不想見(jiàn)，何況她還是校長(zhǎng)，知道她逃課躲在這里，搞不好會(huì)告訴她家長(zhǎng)。

然而這里是她的?地?盤。鄭佳文沒(méi)?得選擇，她狼狽地?抹了把眼淚，站起身就要走。

從溫曦身邊擦身而過(guò)的?一瞬間，她忽然被人握住了手腕。

不等鄭佳文反應(yīng)過(guò)來(lái)，溫曦已經(jīng)面無(wú)表情?地?拉開(kāi)了她的?袖口。

鄭佳文的?小臂上?滿是抓痕，都?抓出血了。

溫曦皺了皺眉。

“你干什么！”

鄭佳文特別不想讓人看到她身上?的?毛病，她拽下衣袖，正想讓溫曦別管她，忽然間和女?人的?目光撞在一起。

溫曦的?表情?很?冷淡，而她的?五官又?生得過(guò)于明艷，看上?去顯得高?傲，充滿距離感。

是鄭佳文日常生活絕對(duì)不想接觸，從心理上?很?抵觸的?那類人。

然而她的?眼神卻顯得溫柔。

明明沒(méi)?說(shuō)什么，她卻感覺(jué)到她的?關(guān)心。

驚訝之下，她忘了甩開(kāi)溫曦的?手。

而溫曦此時(shí)果斷開(kāi)口：“先去醫(yī)務(wù)室看看。”

她言簡(jiǎn)意賅，語(yǔ)氣冷靜而又?溫和。

鄭佳文愣了一秒，到底還是沒(méi)?有反抗。

溫曦帶她去了醫(yī)務(wù)室。

她把自己抓成那樣，明顯很?不舒服。

雖然溫曦很?少經(jīng)歷身體不舒服的?情?況，但她了解，人在難受的?時(shí)候，心情?自然會(huì)很?差，而情?緒也會(huì)影響身體，這樣惡性循環(huán)，鄭佳文的?狀態(tài)只會(huì)變更差。

醫(yī)務(wù)室是一個(gè)安全又?安靜的?環(huán)境。

有溫曦陪著，醫(yī)生有些驚訝，但什么都?沒(méi)?問(wèn)，而是讓鄭佳文坐下來(lái)幫她檢查。

鄭佳文看著陌生的?醫(yī)生，心里隱隱有些后悔。

她怎么搞的?，怎么就乖乖跟著來(lái)醫(yī)務(wù)室了？

鄭佳文排斥看醫(yī)生。

她有很?多種藥，吃的?，涂抹的?，都?試過(guò)，全都?沒(méi)?用，有醫(yī)生說(shuō)是情?緒問(wèn)題。

蔣如月不愿意帶她去看心理醫(yī)生，她覺(jué)得麻煩，也怕讓人知道她的?真實(shí)身份。

溫曦將她的?不安盡收眼底，她走到鄭佳文身邊，手放在她肩膀上?，輕聲?說(shuō)：“沒(méi)?事?的?，我不會(huì)告訴別人。”

鄭佳文心中一震。

溫曦好厲害，她好像看穿了自己的?心思。

很?奇怪，她好像真的?相信了溫曦不會(huì)告訴別人。

鄭佳文漸漸放松下來(lái)，讓醫(yī)生檢查，吃了她開(kāi)的?藥，還有涂抹的?藥，只是她不愿意讓護(hù)士幫忙上?藥，溫曦也隨著她，最?后是鄭佳文自己在房間涂好了藥。