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只有龍和精靈可以使用法術,他們操縱火焰與閃電,變幻滄海與桑田。
為什么會有人類,帶著這樣天生的禮物,來到世間?
要很多年后萊奈爾才會思考這一問題。
而當下,他只需要和世界交談,學習。
他曾經在夜里于掌心點燃溫暖的火,橙色火光穿透他紅色的指掌,透出燈籠的形狀。他帶著這掌上的燈火,和赫伯特手牽著手在水邊捕捉螢火。
他曾經笑瞇瞇地和赫伯特打賭水下憋氣,在對方憋得滿臉通紅時笑吟吟地輕松游蕩過他的身側。風的元素自然而然滲入他的肌膚,讓他呼吸無阻。
他曾經撫過道旁割傷赫伯特腳趾的碎石,心疼又氣惱。數日后,他神秘地拽著赫伯特的手來到荒郊。碎石凝結在一起,組成惟妙惟肖的雕像,正是被它傷害過的人的模樣。
他曾經偷偷看著他和同學們一起在烈日下,背負著重物做著無望的前行。汗水落地前便蒸發,嘴唇干裂出縱橫的血跡。而后天邊飄來烏云,傾盆大雨。
年歲漸長,他的秘密也隨之生長,無數次嘗試讓他越來越了解世界的隱秘。
比如將特定數量的元素,以特殊的組合和精神塑造,會得到怎樣固定的結果——哪怕看不見這個世界深層真實的人也可以通過練習做到。
“你要學嗎?挺簡單的。”萊奈爾用雙手打著拍子,看從小到大的石頭排成一列,分別敲擊下面墊著的巖石發出清脆的聲響。
“不了,我還是更習慣刀劍。”赫伯特任手指貼著剛打磨過的劍刃滑過,輕輕一擊,應和萊奈爾指揮的石之歌。
他們在無人之處戰斗,與野獸戰斗,與龍遺棄在荒野的法術改造物戰斗,與自然戰斗。
他們彼此戰斗,總是如同歌者相和,舞者相應。
度過了整整一周輕松的假期,赫伯特前往他的軍團赴命。
萊奈爾也得到了自己的新工作。
和一同長大的尼克與赫伯特不同,萊奈爾自然不會有機會去最好的阿飛克里亞斯學院學習,他上的學校只教了他十年。
基本的農業知識,文字與算數,縫紉與烹調。
但他最后卻成了清潔工,常年一間間掃過阿飛克里亞斯學院的教室與回廊。
并且因這五年來的全勤工作和認真態度備受嘉獎,得以高升。
圖書館清潔員。
清閑,薪金更高。
他很滿意。
最關鍵的是可以圖書館頂層可以看到近衛軍們日常訓練的演練場。
第四章
書里的陌生人
尼克發現自己的日子過得很是輕松。
和他習慣了的軍事化管理的十五年學院生涯不同,陪伴龍,并沒有什么特定的日程安排。
清晨,可以醒來或繼續睡去。他慣于隨著晨光一起奔跑練劍,汗水蒸騰后沐浴,享用過于豐盛的早餐。
瑟特里爾沉睡未醒。
接下來他會軍事檔案,把它們作為不能實戰的替代消遣,替瑟特里爾決策文件,直到正午。
瑟特里爾醒來,懶洋洋地任仆從們清潔他的鱗甲,享用珍饈美饌,并和尼克就那些上午的決策閑聊。
午后尼克會瑟特里爾的藏書——它們浩若煙海,以龍語或精靈語寫成