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狄紹自知理虧，只能假裝無事發(fā)生，向兩人打招呼，“早上好。”

“早上好。”外公不冷不熱地回了一句。

因?yàn)楹⒆舆€在身邊，所以還需要保持表面的和諧，但和顏悅色是不可能的。

外公話里藏刀，“芒芒，爸爸向你問早你也要回應(yīng)，雖然沒見幾面，但這是基本的禮貌。”

森芒沒留意到其中的刀光劍影，“爸爸早上好。”

“老頭子！”外婆在廚房喊外公，“有莫老師打來的電話！”

“別掛，馬上來！”外公把熱牛奶推到森芒面前，急匆匆地走去接電話。

“芒芒，過來給你爸爸端早餐。”外婆把自己的早餐端到餐桌上，那兒已經(jīng)準(zhǔn)備好了餐具。

沒等森芒動(dòng)手，狄紹主動(dòng)給自己兒子盛了個(gè)雞蛋，“芒芒，和爸爸一起吃早餐吧。”

森芒點(diǎn)了點(diǎn)頭，跳下沙發(fā)也沒穿拖鞋，端著牛奶走到餐桌旁。

“芒芒，每天早上都和外公一起讀書嗎？”

“嗯。”

“除了這個(gè)，平時(shí)還喜歡干些什么？”

“我喜歡自己一個(gè)人去外面玩。”

“在這兒附近沒有一起玩的朋友嗎？”

森芒咬了口雞蛋，又喝了口牛奶，想了想才答話，“有呀，他們想帶走我的狗去玩，但又打不過我，也打不過我的狗，然后我送給他們一條剛捉的蛇，他們就再也沒來找過我。”

“這件事情什么時(shí)候發(fā)生的？” 外婆皺起眉頭，打斷了父子的對(duì)話，語(yǔ)氣很嚴(yán)厲，“森芒，我警告過很多次，不準(zhǔn)再碰任何蛇！把你外公教你的背一遍。”

外婆生氣起來很可怕，森芒不敢不聽她的話。

“毒牙和毒腺可以區(qū)別有毒無毒，頭部三角形的是毒蛇，前半身能豎起、能發(fā)出呼呼聲的是毒蛇，大黃黑相間環(huán)紋的或者背上黑色有很多白橫紋的、晚上在水邊活動(dòng)的是毒蛇，頭部背面都是小鱗片的是毒蛇。”

“背得這么清楚，還是知錯(cuò)犯錯(cuò)，哪怕是低毒性的蛇也會(huì)有過敏致死案例，完全僵死的蛇即使死了，也還會(huì)翻身張嘴咬人，森芒不要覺得你會(huì)點(diǎn)小技巧就僥幸，這種僥幸遲早有一天會(huì)讓你吃苦頭的。”

外婆正氣頭上，“給我把剛剛背的這段話抄二十遍，還有這個(gè)星期都不準(zhǔn)出門，現(xiàn)在吃完你的早飯就去書房，不到午飯時(shí)間不準(zhǔn)出來。”

森芒蔫巴巴地應(yīng)下，吃早飯的速度變慢了好幾分。

二樓上的狄遠(yuǎn)恒聽完全程，看來這種事情不是第一次發(fā)生了，就算他沒有把昨天的事情告訴其他人，森芒也難逃處罰。

外公打完電話又匆匆上樓處理他緊急要發(fā)送的的文件，客廳只剩下外婆和狄爸爸兩個(gè)人。

“媽，我覺得還是把森芒放回城里讀書比較好，a城或是b城都可以。”狄紹經(jīng)過剛才的事情，更加下定了決心，“我可以為他提供最好的資源讓他讀書，病情也不用擔(dān)心，我也會(huì)找最好的醫(yī)生給他看病。”

“這件事……下次再說吧。”

**

書房里寫字板上一半滿滿寫上了復(fù)雜的公式和算數(shù)，另一半用彩色磁鐵貼上了好幾張紙。

一旁的書桌上全是翻開的書本和草稿紙，對(duì)面的屏幕上正在播放著視頻，森芒咬著筆，注意力集中到了課上。

狄爸爸站在半開的門外望進(jìn)去，森芒沒發(fā)現(xiàn)。

“死亡是促使我們關(guān)注有害動(dòng)物的第一驅(qū)動(dòng)力。只要想到?jīng)]有四肢的蛇和脆弱的蜘蛛竟然能夠戰(zhàn)勝靈長(zhǎng)目動(dòng)物，就會(huì)覺得荒謬又可怕。但到了今天，這些致命有害動(dòng)物身上的毒素正在成為藥物的來源。”

“1981年獲得上市批準(zhǔn)的captopril提取于美洲矛頭蝮蛇毒素，這種藥物能夠關(guān)閉血管收縮通路，從而降低血壓，另外兩種同樣來自蛇毒的抗凝藥物integrilin和aggrastat也利用了蛇的血毒特性。這說明毒素?fù)碛袩o與倫比的制藥潛力。”*

隔行如隔山，接下來的專業(yè)詞匯狄紹一大半沒聽懂，他看自己小兒子時(shí)不時(shí)停下來做筆記，樣子像比自己聽得懂，狄紹沒往下深想。

視頻還在播放，狄紹在門口站了很久直到播完后走了進(jìn)去。

培養(yǎng)感情可以以后一起生活再培養(yǎng)，狄紹決定直接打開天窗說亮話，“芒芒你想去學(xué)校里上學(xué)嗎？”

“所有小孩都要去上學(xué)，芒芒你也到了上學(xué)的年齡了，爸爸想送你去上學(xué)。”

森芒連幼兒園也沒去過，對(duì)上學(xué)沒有概念，平常外公外婆也嚴(yán)格限制他的上網(wǎng)時(shí)間，根本不知道上學(xué)的真正意思，他不是特別抗拒，但只有一個(gè)問題，“狗狗一起嗎？”

“它們可以在家等你放學(xué)，家里的保姆也會(huì)照顧它們。”狄紹覺得這并不是什么大問題，他已經(jīng)做了安排，把小兒子放到一小讀二年級(jí)，家中安排保姆和司機(jī)負(fù)責(zé)吃喝出行。

森芒沒意識(shí)到這個(gè)問題的答案決定著他未來生活，他答應(yīng)了。

狄紹心中定了大半，只要孩子不抗拒，其他問題都好說，他心里想著目光轉(zhuǎn)向了桌面上的本子。

森芒的本子上寫滿了歪歪扭扭的字，中文英文和各種符號(hào)，狄紹湊近瞧了一眼，上面不是二年級(jí)小學(xué)生要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。

等等，這個(gè)年齡的小學(xué)生不是應(yīng)該還在學(xué)加減乘除和abc拼音，再高深些也不過是背背唐詩(shī)，如果他沒記錯(cuò)生物似乎是中學(xué)才需要學(xué)習(xí)的課程。

他仔細(xì)一看題目，這也超過了中學(xué)生物的范圍。

“就動(dòng)物的演化譜系來說，能夠分泌毒液的種類分別有幾門？”

狄紹：？

這個(gè)問題他答不上。

不光是題目，連答案他也沒看懂，“arthropoda、annelida、cnidaria、echinodermata、chordata、mollusca”。*

這是森可說的大學(xué)退休教授教給孫子的學(xué)前教育？雙語(yǔ)？真的適合才8歲的孩子？<script>chapter1();</script>