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圣子被她直愣愣的目光看得有點不好意思，用花苞遮了一下臉，眸光閃爍，輕聲道：“……祝你的哥哥早些好起來。”

直到希德離開，少女仍舊呆站在原地，維持手里拿著寶石鏈的姿勢。

她腦中仍留存著方才小圣子捏著花枝望她的景象，那讓她想起曾年少不懂事時讀過的描述鮮花、愛情與遠(yuǎn)方的吟游詩詞選集。

最是那一低頭的溫柔，

像一朵圣女的百合，

不勝涼風(fēng)的嬌羞。

少女不禁陷入了長久的對自我對人生的懷疑。

七歲以前，她的媽媽為了防止她和她哥哥溜出家門上樹掏鳥蛋，每天給他們講鬼故事。

嗯，沒錯。

一向青面獠牙尖嘴猴腮標(biāo)配的主角，就是剛剛那個，會替她撿首飾，會難為情，還會小聲感謝她的，大寶貝？

希德發(fā)現(xiàn)公寓的門是半掩著的。

今天卡尼亞斯在屋里，但他記得同年級艾伯特周四的課表滿滿當(dāng)當(dāng)。

卡尼亞斯又逃學(xué)了！

難怪他借到的書里沒有一個字的筆記。

只有情書……

希德悄悄腹誹著，將百合插在門口的玻璃瓶里，打算過一會兒用跟維拉學(xué)的咒語將它移植到后花園。

卡尼亞斯站在休息室里。他在墻上釘了一個帝都正流行的油畫掛鐘，再往柜子里擺一些瓷瓶、畫框以及裝飾用的銀壺，讓只放著簡單家具的大廳顯得不是那么空曠。

希德走進(jìn)來時，青年恰巧走到木幾旁邊，將一瓶海鹽糖擺到桌子上，余光睨向一旁擺放得整整齊齊的紙卷、墨水和鵝毛筆。

那是一年級生的功課。

圣子大人將輪椅推過來，伸出爪子把符文紙從卡尼亞斯的眼皮底子下一股子掏走。

卡尼亞斯看著他慌亂的神態(tài)，心下好笑，問：“這是根系之墻？”

希德把符文紙合起來，半晌，才賭氣似的回道：“對。”

根系之墻是魔植課上教授的基礎(chǔ)法陣，他班里的人都學(xué)會了。

他不會。

圣院僅僅讓希德學(xué)習(xí)了最基礎(chǔ)的魔法公式，難度再高一些的基礎(chǔ)通用魔法都未提過，在這一塊領(lǐng)域，他比不上帝都的魔法學(xué)徒。

圣院長老不許他在公眾場合向?qū)熀屯瑢W(xué)求助，那樣有損圣院威嚴(yán)。

他的室友一向早出晚歸，有時根本不回來。所以希德經(jīng)常把作業(yè)放在休息室里，要是到晚上寫不完，第二天也不用收拾，可以順著思路繼續(xù)寫下去。

卡尼亞斯盯著少年的腦袋，慢慢說：“您的符文似乎有個錯誤。”

希德默了好久，重新將被捏皺的符文紙展開來：“……哪里？”

卡尼亞斯失笑：“您這樣問我，自己可看不著。”

小圣子用符文紙擋住了臉。

希德抿了抿嘴，才慢吞吞把紙放下來：“我有點不明白。”

他對著這張紙苦思冥想了兩個晚上，但由于基礎(chǔ)缺失，一直不知道為何會不成功。

青年走到他背后，俯下身來，將鵝毛筆沾上了清除墨水，讓小圣子捏了筆，自己覆住他的手。

少年的手和瞧起來一樣冰涼柔膩。

希德輕輕一顫，又感覺那股灼熱的氣息像是大蟒似的裹緊了自己。他不敢讓自己的心思又被攪亂，努力定下神，如臨大敵地盯著鵝毛筆