吞雨提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

回到教室后，周越感覺(jué)有點(diǎn)渴，徑直拿走水杯在飲水機(jī)前接水。飲水機(jī)年代久遠(yuǎn)，容易卡水，淅淅瀝瀝的，仿佛在她心底落雨。

“周越，你沒(méi)事吧？額頭看了怎么樣？”班長(zhǎng)靠近她，象征性地問(wèn)了幾句，像是擔(dān)憂，可聲音又帶著點(diǎn)和男老師一樣的猶豫。

“沒(méi)事。”她低頭盯著已裝滿三分之二的水杯，不咸不淡地回應(yīng)。

以往也沒(méi)人關(guān)注她，誰(shuí)叫她，誰(shuí)叫她這么不合群呢……

齊林又看看她額角的小塊白色紗布，“你別管那楊東，所有老師里就屬他腦筋搭得最牢。你沒(méi)事，你沒(méi)事的話……我就不和班主任講了，畢竟也不太……”

光榮。

接下去的目的，他沒(méi)機(jī)會(huì)講，周越拿起水杯，嗯了一聲后，便坐回到座位上。

今日周五，放學(xué)早，以往都是自己回家，整理好書(shū)包，便從后門走。未曾預(yù)料，佳陽(yáng)已在一旁等候，斜陽(yáng)灑落到他右臉，低垂的眼睛顯得格外寧?kù)o熟悉。她突然感覺(jué)時(shí)間回溯到了四年前。

佳陽(yáng)像是有感應(yīng)般，轉(zhuǎn)頭看到周越，咧開(kāi)嘴角又耷拉下來(lái)，眉頭捏起，指指自己右額角，問(wèn)她，“這里怎么了？”

周越覺(jué)得來(lái)去人多，便叫他一起先走，沒(méi)走幾步，開(kāi)口說(shuō)，“不小心弄的。”

佳陽(yáng)低頭看她情緒不太對(duì)，便沒(méi)刨根問(wèn)底，也悶悶地跟在周越身邊。不小心弄的，自己弄的？還是誰(shuí)弄的？

“白天登山手杖買好了，你一根我一根，車票也已經(jīng)定了，明天上午坐大巴去……”他柔和的聲音飄渺在耳側(cè)。

路過(guò)開(kāi)荒地，周圍沿著排水杉圍起藍(lán)色鐵墻，鐵墻里面?zhèn)鱽?lái)電鋸逐漸插進(jìn)樹(shù)心的鋸木聲，滋滋擦擦的，同時(shí)還有工人在旁邊熱火朝天地喊，當(dāng)心當(dāng)心，注意方向。

大約是鋸了大半，主干終于傳來(lái)咔啦、咔啦，撕裂折斷的聲音。周越停下腳步，抬眼望向未被遮住的樹(shù)段，那樹(shù)段搖晃著，像是再也撐不住似的，朝著一個(gè)方向墜落。

她木然地伸出手，自臉龐摸向右額角。

好疼，額頭疼，被砸的地方疼。

“這里疼，佳陽(yáng)。”周越率先找到迷宮的出口，指著右額角對(duì)他說(shuō)。

路邊無(wú)人，陳佳陽(yáng)知道她定是受了委屈，輕輕撫過(guò)周越受傷的地方，問(wèn)是誰(shuí)弄的。

“楊東。”

楊東，楊東是誰(shuí)？他暫時(shí)認(rèn)為是班里同學(xué)。

而后的調(diào)查詢問(wèn)，才了解到是他們的數(shù)學(xué)老師。他當(dāng)面給周越的班主任囑咐，自己是她表哥，周越父親已逝，母親繁忙，望以后別再出現(xiàn)老師動(dòng)手打人的事情。班主任也是個(gè)怕事的，知道后，連忙好聲好氣地先答應(yīng)下來(lái)，再商量老師打人的事情。

周越并不知曉，只覺(jué)得在之后的日子里，班主任格外關(guān)照自己。