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門口掛著個(gè)紅山大隊(duì)小學(xué)的木牌子，院子里的土重新壓平過，三間土坯房大小差不多，從左到右依次是教室、辦公室和廚房。

說真的，山腳下有幾個(gè)大隊(duì)的人家房子都蓋得比這好。

但梁孟津還是很知足的。

他把剛打好的書桌擺整齊，黑板再擦一遍，攤開新的本子，靜待新生報(bào)名。

越是夏天，越?jīng)隹斓臅r(shí)間就更多用來上工，因此到日頭高升，才有第一個(gè)學(xué)生來。

是個(gè)七八歲左右的男孩，帶著兩個(gè)小的弟弟妹妹，四個(gè)人拍成一列。

大的像放牧人一樣，手里只差個(gè)鞭子，就是站在門口有些游移不定。

還是梁孟津先招呼：“來報(bào)名嗎？”

他用的是方言，雖然學(xué)的還不十分流利，發(fā)音倒有七分像，畢竟沒入學(xué)的小朋友壓根不懂普通話，他要是不會(huì)的話只怕一節(jié)課都上不了。

男孩膽子其實(shí)也挺大的，只是有一種天然的畏懼。

他拽著妹妹說：“來報(bào)名?！?

梁孟津：“能告訴我，你叫什么名字嗎？”

“剩子。”

“大名呢？”

“只有這一個(gè)名字?！?

“那你姓什么？”

……

一問一答，梁孟津把學(xué)生信息都填完才說：“學(xué)費(fèi)一塊五，帶了嗎？”

剩子機(jī)警地左右看，從小妹妹的鞋底倒出來三毛錢，又從弟弟的口袋里掏出兩毛錢，最后再從自己的衣領(lǐng)里扒拉出余下的一塊錢。

大概不放心，他掰著手指頭想數(shù)到五，數(shù)到后面自己有點(diǎn)亂，茫然抬頭問：“對嗎？”

梁孟津光顧著看他狡兔三窟，愣了一下頗有耐心：“來，跟我數(shù)一遍?！?

反正還沒人來，他就教得慢，教完后還給顆糖。

搞得剩子覺得學(xué)校是再好不過的地方，臨別前依依不舍：“只能五天來一次嗎？”

真可惜，他還想天天來。

現(xiàn)在小學(xué)是五年制，梁孟津思來想去，都覺得一人之力難以同時(shí)搞定，因此他想的是每個(gè)年級(jí)來上一天課。

這樣一來，他的精力可以保障，住得遠(yuǎn)的學(xué)生們也不用每天往返，浪費(fèi)路上的時(shí)間。

好些個(gè)大隊(duì)小學(xué)，其實(shí)都是這么搞的，倒不算他獨(dú)創(chuàng)。

當(dāng)然，他自己是不太滿意的，但眼下沒有更好的方法，因此說：“暫時(shí)是這樣?！?

小朋友都愛追問，剩子也不例外：“暫時(shí)是多久？”

梁孟津不想騙孩子，頗有些無奈：“我也不知道。”

居然還有大人不知道的事情，剩子瞪圓了眼睛，想想還是回家去先跟他媽交代一聲。

像他這樣一個(gè)人來的是少數(shù)，鄉(xiāng)下雖然放養(yǎng)孩子，但對錢很在乎，壓根不會(huì)讓小娃娃自己揣著學(xué)費(fèi)出門。

可跟大人交流，也并非是件輕松的事情。

好比眼前這位，居然企圖用送三個(gè)孩子上學(xué)來講價(jià)。

這從沒聽說學(xué)費(fèi)還有講價(jià)的，梁孟津算是頭一遭見識(shí)。

他只能車轱轆話繼續(xù)：“這個(gè)錢不是給我的，是用來學(xué)校的維持……”

就這一畝三分地，有什么好維護(hù)的。

家長也有自己的生存邏輯，勉勉強(qiáng)強(qiáng)說：“那就三個(gè)五塊，不能再多了。”

梁孟津沉默兩秒：“三個(gè)的學(xué)費(fèi)是四塊五?！?

不分年級(jí)，一視同仁。

哦哦哦，家長改口：“那就四塊?！?

能省一毛算一毛。

梁孟津真是費(fèi)盡口舌才如數(shù)收到錢，心想也不知道是太陽曬還是怎么著，都有點(diǎn)頭昏腦漲起來。

恰在此時(shí)，許淑寧送來一碗綠豆湯。

她其實(shí)站在旁邊看好一會(huì)，等沒人趕緊過來：“快喝掉?！?

梁孟津連問都沒問就端起碗，喝一半才記得問：“熱不熱？你在里面躲躲?！?

許淑寧就是來看一眼，只說：“晚點(diǎn)給你送飯，先走啦?！?

她也很忙，一屋子事情等著呢。

梁孟津：“我自己回去吃。”