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但他還是想要掙扎一下, 這天來建議說：“要不你們上兩個(gè)人就好？”

問題就在于人人都不想上, 恨不得讓郭永年自己上去獨(dú)唱，現(xiàn)在紛紛后退說：“還是把表現(xiàn)的機(jī)會(huì)讓給其他同志。”

不是都說城里人見過世面嗎？怎么現(xiàn)在扭扭捏捏的, 賴大方指點(diǎn)風(fēng)云道：“小郭, 就你和小許了, 男女搭配，干活不累。”

許淑寧聽不得“許”這個(gè)字, 可已經(jīng)沒辦法拒絕，因?yàn)榇箨?duì)長轉(zhuǎn)身就走, 壓根不給機(jī)會(huì)。

人在屋檐下啊，她一臉苦笑道：“真倒霉。”

本來人多一點(diǎn)還可以分散注意力, 現(xiàn)在倒好。

除了知道自己一定逃不過的郭永年, 余者紛紛松口氣, 調(diào)侃道：“辛苦你們了。”

許淑寧長嘆一聲說：“郭哥, 全靠你了。”

人多她唱不大聲，就是沒那個(gè)膽子。

好在還有郭永年, 他性格也虎，拍拍胸脯說：“包在我身上。”

這下許淑寧總算露出點(diǎn)笑意來, 不過該排練還是要練。

現(xiàn)在只剩下兩個(gè)人, 吃完晚飯還是往院子里一站，扯著嗓子就開始唱。

但協(xié)調(diào)程度是大幅度提升, 甚至有換一首歌的感覺。

賴大方又來聽過一次，對此不知道多滿意，邊拍手邊夸，然后就要走，一不留神撞到東西。

說是東西也不對，畢竟西瓜皮是個(gè)活生生的人，他整個(gè)人瘦巴巴的，被撞得一屁股坐在地上道：“九叔。”

大家都姓賴，誰不沾親帶故的，賴大方一把拽起他說：“又逃課！”

這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，可是梁孟津上課的時(shí)間。

西瓜皮還真逃過課，不過半點(diǎn)都不心虛說：“我是來找孟津的！”

喲呵，叫得還挺親熱的，賴大方拍他的腦門說：“沒大沒小，叫老師。”

老師？梁孟津從沒這么自稱過，畢竟覺得自己德不配位。

因此他趕快道：“沒事的，我們都是朋友。”

朋友？那更是稀罕了，賴大方好笑道：“你也是個(gè)小娃娃。”

不然差著這幾歲，壓根湊不到一塊去。

梁孟津憋紅一張臉，有心想否認(rèn)，又覺得對大隊(duì)長來說，自己的年紀(jì)確實(shí)跟孩子差不多。

他不自在笑笑，兩只手捏在身前。

局促不安的樣子，仿佛上學(xué)的時(shí)候在辦公室挨批評，許淑寧瞅著有趣，從背后推他說：“西瓜皮等你呢。”

沒看人家起跑的姿勢都做好了，腳底下有針扎似的。

梁孟津這才跟大隊(duì)長打過招呼朝外走，邊走邊道：“今天這么積極？”

他就耽誤了十幾分鐘，這種學(xué)習(xí)態(tài)度令人欣慰啊。

西瓜皮才不是為學(xué)習(xí)，偷偷摸摸說：“撈蝦子你去嗎？”

大夏天的，水對孩子們有無限的吸引力，恨不得一天二十四小時(shí)泡在里面。

就是梁孟津自己，也很心動(dòng)，但他還是肅然道：“學(xué)完再去。”

西瓜皮一張臉苦巴巴的，商量道：“明天學(xué)行嗎？”

梁孟津語重心長道：“明日復(fù)明日，明日何其多。”

雖然講得文縐縐的，大概意思西瓜皮還是能聽懂的，他嘟嘟囔囔道：“學(xué)學(xué)學(xué)，學(xué)冬瓜。”

又是這些不押韻的孩子話，諸如此類的還有很多。

梁孟津道：“再不學(xué)你變傻瓜。”

西瓜皮才不信，心想那么多人目不識丁，還不是過得好好的。

思及此，他炫耀說：“我會(huì)用目不識丁了。”

梁孟津本來是高興的，但聽完他是怎么用的，只覺得哭笑不得。

他知道舊觀念一時(shí)之間沒法改，卻偶爾會(huì)希望自己是那個(gè)能帶來大變化的人，等看到毫無進(jìn)展的時(shí)候，只能嘆氣說：“很好，進(jìn)步很大。”

夸人怎么還帶嘆氣的，西瓜皮瞪眼說：“難道我不厲害嗎？”

他有一種生長于鄉(xiāng)間的皮實(shí)，身上沒有幾兩肉，瘦長的臉上，圓溜溜的眼睛最為分明，譴責(zé)的意味也很明顯。

梁孟津豎起大拇指說：“非常棒。”

這還差不多。

西瓜皮做慣孩子王，帶著一種領(lǐng)袖精神，自然不知道謙虛兩個(gè)字，他雄赳赳氣昂昂道：“所有人里，我學(xué)得也最好。”

說句實(shí)話，梁孟津也覺得他比別的小伙伴們更為機(jī)靈，不過知道跟普通話的好壞也有關(guān)系。

畢竟他對方言一竅不通，即使講課的時(shí)候再掰開揉碎，對于多數(shù)小朋友而言仍舊難以理解。