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#27

陳之讓不愧莽撞笨蛋，硬生生插入各懷心思的兩人之間，伸手揪住邊與頌衣領。

被揪的人依舊不給眼神，氣得出手的人加大力氣，一加才意識到不對勁。

陳之讓，出名體育健將，入學就帶了張三級運動員的證書，校園運動會三千米最快記錄保持者。

而今栽到一個看起來空有個子，瘦瘦弱弱的細狗身上，奇恥大辱。

怎么可能咽得下氣？

他于是將袖子擼起，又加力，手臂上的青筋和肌肉線條一塊繃起，看著滲人。

反觀邊與頌，仍然事不關己，理都不理他的挑釁，慵懶地保持著一開始的姿勢，又對安知說：“我耐心不多。”

陳之讓不知道的事，安知可是知道的。

包括邊與頌的惡趣味，不反抗何嘗不是專挑他人引以為傲的方面將其擊垮，如此最踐踏驕傲心。

她只想陳之讓不要再丟人了，但事與愿違，“喂，你他媽的...”

話到一半，邊與頌忽然順著他往上提的力站了起來，陳之讓一個踉蹌，往后大退兩步。

邊與頌沒等他站穩，抬腿一腳將桌子踹出去，陳之讓直線被一張桌懟到墻邊，反應夠快及時撐到桌角才沒摔。

還沒完。

邊與頌揣著兜走去，終于隔著張桌居高臨下地看他一眼，身高差距一瞬顯現，“狗叫什么，你也需要我來教育怎么說人話？”

周遭立刻安靜如雞，議論聲都不敢再起。

直到老師拿著教材出現在門前，被劍拔弩張的氣氛嚇一跳，尖叫著記起職責所在：“你們倆什么情況？哪有你們這樣的學生，打架都打到課堂上來了！眼里還有沒有學校，還有沒有......”

聽著就煩，邊與頌扭頭往門外走，與老師擦肩而過時耳邊才安靜一秒。

不過緊接著，叫嚷再次對著他背影響：“那個學生，上課時間！現在是上課時間！還有沒有紀律了......”

半點用處沒有，教師尊嚴蕩然無存。

但過場總歸走了，早聽校長講過這學生有來頭，不好管，最好別管。

老師嘆息一聲，準備講課，沒想到陳之讓這刺兒頭也要來摻合一腳，不服似的往外追。

而后叫嚷又響起，再次象征性地過了個場，知道這小子走體育的，多余管他。

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安知不知道兩人在外面發生了什么，只看到那天之后邊與頌再沒上過最后一堂課，在操場練球，為球賽做準備。

為此她心神不寧了好幾天，苦思冥想聯想到那張DV機存儲卡。

他不會給陳之讓看了吧？

不對，有求于人的是陳之讓，他何必給多余好處。

安知想不明白，轉而明里暗里敲打陳之讓，結果得到的答案是球賽以后再說，給她氣得不輕，居然連他也變不聽話。

有時候就是身在福中不知福，擁有時無所謂，一旦狀況發生改變不爽十分。