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真無(wú)語(yǔ)。
他還能說(shuō)得再直白一點(diǎn)嗎。
但應(yīng)碎本來(lái)就沒(méi)打算看。
畢竟,連她是一個(gè)怎么樣的人都不知道,就這么隨便地表達(dá)對(duì)她的喜歡。
這樣的喜歡對(duì)她來(lái)說(shuō),頗為廉價(jià)。
“我要去倒水,要不要幫你順手扔了?”陸京堯拿起課桌里的杯子問(wèn)。
應(yīng)碎把收到的東西給了陸京堯,還不忘和他道謝, “謝了。”
前面的陳逐還在問(wèn),“不是,真不看一眼?要不然給我看一眼,我還挺好奇的。”
應(yīng)碎回答得堅(jiān)決,“不看,你也別看。”
陸京堯不動(dòng)聲色地挑了挑眉。
他拿著杯子和她給他的信往教室外走。
陳逐還在和應(yīng)碎講話,兩個(gè)人都沒(méi)有注意到陸京堯路過(guò)教室后面垃圾桶的時(shí)候,并沒(méi)有把東西扔了,而是帶出了教室。
茶水間現(xiàn)在沒(méi)有人。
陸京堯接完水,把杯子往邊上一放,打開(kāi)了應(yīng)碎的信,他也沒(méi)看內(nèi)容寫了什么,就看了一眼落款的名字,另外一張卡片同樣如此。
王蕭和陳思奇。
一個(gè)是我們班的,另外一個(gè)是隔壁二班的。
嗯,挺好。
陸京堯把卡片也塞在信封里,又把信封對(duì)折了一下,帶著水杯出了茶水間。
路過(guò)一個(gè)公共垃圾桶的時(shí)候,伸手扔進(jìn)了垃圾桶里,腳下連停都不帶停的。
第14章
陸京堯拿著水杯走進(jìn)教室的時(shí)候,就看到應(yīng)碎手臂支在課桌上,手托著自己的下巴,臉上沒(méi)什么表情地發(fā)著呆。
她安安靜靜的時(shí)候其實(shí)會(huì)給人一種很乖的錯(cuò)覺(jué),側(cè)臉又優(yōu)越,五官每一處都精致而恰到好處,但平時(shí)對(duì)上她那雙桃花眼,眼底散著或玩味或散漫的光,就再難讓人覺(jué)得這人和乖搭邊了。
她那雙傳神的眼睛就好像可以流轉(zhuǎn)出千種類型的她。也或許正因如此,如果應(yīng)碎想要騙人,一定是高手。陸京堯想。
陸京堯坐回自己的座位,就見(jiàn)到應(yīng)碎轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),眉間微蹙,一臉認(rèn)真的模樣。
陸京堯開(kāi)玩笑問(wèn),“怎么了?后悔讓我扔情書了?”
“不是。”
應(yīng)碎似乎有點(diǎn)為難,終于還是開(kāi)了口,“我作文忘寫了。”
她寫作業(yè)算不上認(rèn)真,也可以說(shuō)是極度敷衍,但至少都是完成的,因?yàn)樗卤焕蠋熣业穆闊T偌由纤淖趾每矗o老師的感覺(jué)就是雖然錯(cuò)的多,但是態(tài)度端正,看著是想學(xué)的人。
“你怕藍(lán)沁?”陸京堯看著應(yīng)碎一副挺嚴(yán)肅的樣子,嘴角微揚(yáng),帶出了一點(diǎn)弧度。
潛臺(tái)詞是:你應(yīng)碎還怕老師?
應(yīng)碎無(wú)語(yǔ)地拋了陸京堯一眼,“陳逐說(shuō),藍(lán)沁的作業(yè)不寫,要罰抄十篇作文。”
陸京堯想了想,藍(lán)沁確實(shí)這么說(shuō)過(guò),他瞥了一眼教室前面墻上的鐘,“嗯,所以你打算怎么辦?離上課早讀還有十分鐘。”
“所以,同桌,你的作文書能借我一下嗎?十分鐘我可以抄個(gè)小幾百字應(yīng)付一下。”
陸京堯哼笑了一聲,“行吧。同桌一場(chǎng)。”
說(shuō)完,他從課桌里面找出了那本才看了一小半的作文書。書是上學(xué)期期末以后老師送的,前幾名都有,班里讀物查得嚴(yán),也就作文書能光明正大地?cái)[著,陸京堯也就留著了。
應(yīng)碎接過(guò)陸京堯給的作文書,從比較后面的頁(yè)數(shù)翻了一頁(yè),剛打算落筆抄呢,眼尾瞥到了一行用鉛筆寫下的字——
“阿堯,等我回來(lái)。”
署名許善睞。
許善睞?陳逐和她說(shuō)過(guò)了,這是陸京堯上一任同桌,不過(guò)好像是出國(guó)了。
善睞。
明眸善睞。
是個(gè)好名字。
這行字字體清秀整齊,想必字如其人。稱呼親昵,應(yīng)碎甚至從字里行間讀出了提筆者復(fù)雜而隱晦的情感。
那么這份情感,是單向的還是雙向的?
應(yīng)碎翻了一面,抄起了那篇。
她一邊抄著,一邊狀似無(wú)意地問(wèn),“陸京堯,你這本作文書看著挺全啊,別人送的?”
陸京堯想都沒(méi)想就嗯了一聲。
嗯完以后又問(wèn),“怎么了?你要是——”喜歡的話送你唄。
“沒(méi)事。”應(yīng)碎打斷了陸京堯抬眼看了看前面的鐘,語(yǔ)氣有些煩躁,“別吵我。”