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很難得的週末假日，對于現(xiàn)在的我來說，只要一上班就會想下班，只要一工作就會想放假，原因很簡單，因為我不喜歡現(xiàn)在的工作。

現(xiàn)在的感覺就像以前上課時一樣，我最討厭的就是國文，每次上到文言文時就會讓我很想罵臟話，當然我沒有罵出來，因為我要保持形象，對，形象很重要。在我當時的思考看來，文言文的對話是個很白癡的舉動，不過真正白癡的并不是舉動，而是發(fā)明文言文的這個人。

舉個例來說，古人很喜歡把自己稱呼叫「吾」，稱對方叫做「汝」，而在說完話之后，還要在加個「也」，「乎」，可問題又來了，沒人知道這個「也、乎」是代表什么，很簡單，因為這根本就不是問題，也沒有答案，用文學的話來形容，說好聽點是語助詞，也就是無義，難聽點叫做多此一舉，或者是畫蛇添足，雖然說蛇加了腳感覺會比較屌，不過文言文后面加個「也和乎」，在我看來卻很鳥，都說是無義了，為什么還要加上去？我想應該如果不是要充字數(shù)，就是太間，不過語助詞這個我倒是滿認同的，就像很多人說話時也會習慣加個語助詞。

「靠，你干麻？」

「靠，你干麻靠我！」

「靠，是不能靠你喔。」

「靠，我不喜歡別人靠我。」我跟我朋友就是這是這樣，只不過我習慣放在句首，不喜歡放在句尾。

大學時我經常跟朋友在電話里靠來靠去，結果靠到最后還是沒說到重點，當然這只能在熟人面前，因為我要保持形象，對，形象很重要。

人要擇其所愛很困難，卻也很簡單，因為有太多的現(xiàn)實要面對了，要愛其所擇就更不用說了，只不過很多事情并不是我能決定，也不是我想決定的。我不喜歡國文課，但我還是選擇了它，因為它是主力科目，我可以因為一時不爽而不削去學，但這樣的一時，可能會換來期末成績的數(shù)字讓我更加不爽，所以我還是妥協(xié)了；現(xiàn)在的工作也是，就像小蕓說的，我隨時都能走，只是我要不要而已，但問題是，我能不能？

不用說了，答案是不能，因為我還要顧三餐，我還要生活。

「凡是扯到現(xiàn)實層面的，不論有再大的骨氣或理想都是沒用的。」小蕓說。

人總會遇到不得不，而非能不能的時候，我不得不去妥協(xié)，我不能去選擇，所以我還是留下來了。

我有兩天的假期可以決定我要做什么，有四十八個小時可以讓我利用，自從大學畢業(yè)后，假期對我來說，已經是種奢侈了。大學時候是每天都像放假，上班時候是每天都想放假，到現(xiàn)在我還是很難接受，才過幾年而已，這轉變會如此的大。

看著自己身上穿的黑白相間套裝，現(xiàn)在的我變成了大家口中的ol，只是這ol并不好當，我也不是很想當。

一直到我邁入社會后，我才真正體會到當學生的好，那就像是層次漸進的，從我國小、國中、高中、到大學，之后畢業(yè)，到現(xiàn)在工作，每到一個階段就會有不同的感覺，只是這感覺我卻永遠都學不會，我始終活在過去的懊悔中，如果不是當初的決定，我想我現(xiàn)在就不會在這里了。

「那你呢？你可以做什么。」然后又一個聲音在問自己。

「什么都好，至少不要像現(xiàn)在一樣。」我又回了一個答案。

「你不就是為了錢才留下來的嗎？」于是我又被否定了。

「就在多待一下吧，總有一天我絕對會離開的。」我只能這么的跟自己說而已。

說這句話時，是我在這上班不久的事情，而那已經是三年前了。

原來，我已經待了三年了。

這三年的時間，真的過的好快阿。