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“彭老師。”

即使有所準備，在聽到那個聲音的時候，彭曼凝還是不由得心里一緊。

“啊。”她瞟了一眼拿著一摞卷子的少女，又迅速移開了眼鏡，“放二班的上面吧。”

“好的。”

少女脆生生地回答道。在她離開的時候彭曼凝又瞟了一眼，她在看許浩陽。

四十分鐘的早讀對于學生們不一定是一個好的趕作業的檔口，但對彭曼凝來說，基本足夠能批完初二三個班的作業。

很快，又一摞卷子被她放到右邊，然后她的手伸向了孫清心剛剛放上來的三班的作業。

孫清心會很細心地，專門撕出一張草稿紙寫好今天作業的提交情況，一如既往地，杜凱的名字也位列其中。

彭曼凝沒太當回事，她不是那種，仿佛和‘壞學生’有血海深仇的教師。

倒是孫清心....

她想起昨晚的畫面，孫清心和許浩陽，和她之后自己的自瀆，小穴抽動了一下。

孫清心是一個好學生。

她是一個基本考試穩定前三的好學生，但又不只是一個狹義的好學生。

語文老師夸她作文有靈氣，班主任夸她讓人省心，晨練她永遠跑在前面帶隊，性格開朗，和同學相處得也十分良好。

她的班主任國翠宣喜歡夸她說她有才氣，說的是，你有天賦，好好努力嗎，將來說不定能超越彭老師。

只不過，每次彭曼凝聽到，都會懷疑，這位教過她的老師是不是患上了失憶癥。

明明她當年是一個不好交流、沉默寡言班級背景板，只有成績一騎絕塵。

于是她淡淡地回答道：“沒有，清心可比我當年厲害多了。”

不過聽到這話孫清心似乎特別開心，升入初二之后，她從學習委員變成了她的化學課代表。

少女閃亮的眼神和其中的憧憬會刺痛她的眼睛，所以她和她交流也沒多少。

所以，她一定想象不到，她最崇拜的化學老師，會天天晚上特地繞路到平房區，去聽她和她男朋友的曖昧，然后回家自慰。