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因為這里沒有拼音這類的東西，學字還是要以口對口轉述的形式。梁曉才就先聽霍嚴東讀。一頁書大約有八十到一百二十個字,

霍嚴東大概讀個三五遍梁曉才也就能記住。他記住之后自己邊寫邊讀,

記的速度很快。

霍嚴東發現梁曉才記憶力驚人,

便問：“你是如何記這么快的？”

梁曉才說：“你答應教我射箭，我就告訴你怎么樣？”

霍嚴東以往也是在軍營里見縫插針地學，所以學得也不是很快。他一直想要多學一點，聞言自然答應下來，因為他本來也沒想跟梁曉才吝嗇。

在他看來梁曉才就跟他恩人差不多，畢竟他不在家的這些年里是梁曉才照顧他娘的,

而且還照顧得這么好。不然換個人,

他娘還真不一定怎么樣了。他娘打見了他之后也時常對他這么說。

他在離開河月村的時候就已經想好了,

將來不管如何,

只要梁曉才有需要幫助的,

他必定傾盡全力。

于是打這日起，霍嚴東教梁曉才認字，梁曉才告訴霍嚴東如何快速認字。

“但凡人，都是在心情好，情緒高漲的時候記憶力會增強。你想你不高興的時候讓你記些東西你也不樂意是吧？所以學習這事，首先得開心。”梁曉才說，“你說要不咱倆玩兒個游戲如何？可以邊玩兒邊學，不然一直在這對著念啊寫啊的有點無聊。”

“什么游戲？”

“我先給你畫個圖。”梁曉才拿了筆墨，一張空白紙，想想：“哎這太浪費了，咱倆出去說，我在地上給你畫。”

兩人便又去了菜園子里。自打他倆開始說上悄悄話之后這進菜園子的頻率一直高得出奇。

梁曉才拿了根小木棍蹲到地上，像畫方格本那樣畫了好多格。霍嚴東默數了下，大約是橫著二十格，豎著十格。梁曉才說：“咱們假設這地面就是一塊木板，這些格子都是線條。左邊十列格子是屬于你的，右邊十列格子屬于我。咱們每人寫十個字，十個不同的生字，各寫兩張，那就是每人二十張。其中十張放到屬于自己的格子最底端，剩下對應的十張放在對方手里。然后咱們每從對方手里抽一張字，如果認得，就可以讓板上的字上進一格，如果不認得那就得退下來一格。最后誰成功讓某個字先到達最頂端，并且默寫出來，知其意，誰贏。要有點彩頭的，你看如何？”

說起來挺復雜，但是梁曉才邊畫邊給霍嚴東說，霍嚴東一下就明白了。他發現只要按梁曉才說的做，即可以反復地看到要學的那些字，又不會無聊。主要是還有彩頭吊著。

梁曉才說：“你解決木板的事，回頭我來畫線。咱們做這個東西，早晚各玩盞茶功夫，一天認十個字不難。如果玩久點，二十個字也輕松。”

霍嚴東說：“可以試試。”

反正也不是多難的事，而且看起來就算失敗了也沒什么壞處，頂多就是費塊板子。

霍嚴東辦事也麻利，梁曉才說完的當天他就弄了塊木板。那板子應該是哪里弄的壞門板給鋸了，反正看著還挺平整。梁曉才量好線距，很快就加工出一個他畫過的那種方格習字板，然后讓霍嚴東寫了他們要學的字。

看到實物的時候梁曉才懷疑他可能是無