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顧姿嗤笑了一下，“什么好學(xué)，不得已而已，當(dāng)年做伴舞的時(shí)候就有人說(shuō)，看，那個(gè)伴舞，可是有名的女子學(xué)校的學(xué)生，于是我得到的小費(fèi)都會(huì)比別人豐厚一些，所以從那個(gè)時(shí)候我就知道，只有包裝的好，才能賺更多的錢(qián)，所以我當(dāng)然要繼續(xù)念書(shū)，甚至要去留洋，這樣才能讓我的老板介紹我的時(shí)候說(shuō)，顧小姐可是留洋回來(lái)的高材生，不僅僅是花瓶那么簡(jiǎn)單，所以我才能一晚上賺二百七十塊的小費(fèi)啊，中島先生。”

“而且中島先生，如果我不去留洋，不多去見(jiàn)識(shí)一些市面，和你們這些達(dá)官貴人又能說(shuō)些什么呢？說(shuō)百貨洋行的香水減價(jià)了，還是說(shuō)從這個(gè)月開(kāi)始就不流行這個(gè)樣式的旗袍了，或者討論這個(gè)顏色的胭脂到底稱不稱我的膚色，哈，真這樣的話，你覺(jué)得宮本先生會(huì)每個(gè)月都來(lái)看我的演出么？”

顧姿這樣的話，叫中島覺(jué)得似乎說(shuō)不過(guò)去，但又好像就是這樣的，“那么顧小姐，我非常想知道，你為什么對(duì)錢(qián)，如此的執(zhí)著呢。”

“中島先生。”顧姿笑的很蒼涼，“五歲的時(shí)候，我爹為了把口糧省給我，生生的餓死了，其實(shí)我寧可餓死的是我，因?yàn)槲业攀俏壹业膲褎诹Γ瑳](méi)有我爹，我們娘倆想活下去，簡(jiǎn)直比登天還難，可他就那么去了，我和我娘想安葬了他都不能……”顧姿的眼神空虛，深深的陷入了不堪的回憶之中，“我記得多清楚啊，在他走的時(shí)候，他的眼睛睜得大大的，像是不甘心一樣，可不甘心又怎么樣呢？外面的饅頭只要一個(gè)大子，但我們連一個(gè)大子都沒(méi)有，甚至他連一件像樣的衣服都沒(méi)有，只能穿著補(bǔ)丁都補(bǔ)不住的衣服，用草席一卷，就扔到亂葬崗，連卷著他的草席，都是我娘連夜編的……我娘說(shuō)是餓死的，但其實(shí)根本不是，她把我托付給親戚，自己去了一個(gè)老爺家做老媽子，伺候生了病的小姐，還是沒(méi)人敢去，她才能得到那個(gè)差事的，然后很快她也病了，小姐的藥每天要一塊大洋，可別說(shuō)一塊大洋，就是一個(gè)子，我娘也要攢起來(lái)給親戚，我才能活下去啊，就這樣……你說(shuō)我為什么會(huì)不想多賺點(diǎn)錢(qián)呢，只有有了錢(qián)，我才能活下去啊，一直活下去……”

中島聽(tīng)顧姿說(shuō)完，仔仔細(xì)細(xì)的審視著顧姿，他以為顧姿會(huì)流淚，可卻發(fā)現(xiàn)顧姿眼中一片干澀，連之前那些柔情似水的眼神，也變成了一片干涸。

可不知道為什么，他反而覺(jué)得自己被取信了。

這時(shí)候敲門(mén)聲又響了起來(lái)，中島走過(guò)去，接過(guò)秘書(shū)遞給他的一張紙條，他的神情立刻又凝重起來(lái)。

轉(zhuǎn)身走到顧姿身邊的時(shí)候，他又恢復(fù)成了那個(gè)冷酷精明的人，而且態(tài)度上，多了一份勢(shì)在必得，“可顧小姐現(xiàn)在已經(jīng)能賺到這么多錢(qián)了，還不夠么？”

“當(dāng)然不夠。”

“所以顧小姐接下來(lái)顧小姐是要告訴我，你是為了錢(qián)，才去接近蘇柏蘇老板。”

顧姿的眼神忽然又活泛起來(lái)，笑容又重新出現(xiàn)在她的臉上，“不知道中島先生有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)馬斯洛理論。”

中島皺眉，不知道顧姿為什么忽然說(shuō)到了這里，

“馬斯洛理論把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求五類，生理需求么，柴米油鹽我自然是可以滿足了的，但是安全需求，不瞞中島先生說(shuō)，大概是兒時(shí)的記憶過(guò)于慘烈，所以我一直缺乏安全感，不知道這樣說(shuō)，中島先生是否能理解。”

“你的意思是說(shuō)，你覺(jué)得自己的錢(qián)還不夠多，而蘇老板恰好有夠多的錢(qián)，可以滿足你的安全感么？”

“大概就是這樣的吧！”

“所以即便蘇老板，是你同學(xué)的父親，你也要勾引他？”

臥槽這是哪跟哪，系統(tǒng)你又對(duì)我隱瞞了什么！

于是系統(tǒng)又砸了一些資料進(jìn)她的腦袋。

看完之后，盡管顧姿的心理已經(jīng)翻天覆地一般，但她的表面依舊維持著不動(dòng)聲色，“中島先生這話說(shuō)的可就不對(duì)了，我可沒(méi)有勾引蘇老板，是他自己送上門(mén)來(lái)的，至于同學(xué)不同學(xué)的，那又有什么關(guān)系呢？再說(shuō)我這同學(xué)