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景行一模一樣：“我答題卡被人改了。”

意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，好幾名參與閱卷的老師陸續(xù)趕回辦公室,

這看來(lái)看去，似乎確實(shí)有被橡皮擦拭過(guò)的痕跡。

突然有某位老師插話,

半信半疑問(wèn)：“你確定？”

駱景行直截了當(dāng)說(shuō)出口：“老師你應(yīng)該也不傻，這兩道選擇題的題型和這道大題差不多,

沒(méi)理由更復(fù)雜的大題做對(duì)了,

選擇題反而都錯(cuò)了吧？”

一眾老師：“……”

駱景行：“而且好幾題我們考試前一天才剛刷過(guò)，姜綿不可能做錯(cuò)。”

沉默幾秒：“這徐老師還沒(méi)回來(lái)呢？要不聽聽他的意見？”

正巧有人端著茶杯走進(jìn)來(lái),

瞧著這場(chǎng)面，忍俊不禁打趣：“這什么情況？開茶話會(huì)呢？”

對(duì)面解釋：“哦，有同學(xué)講這次月考的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)出了點(diǎn)問(wèn)題，正問(wèn)著呢。”

那人一瞅，當(dāng)即認(rèn)出了姜綿：“這不是最后考場(chǎng)那小姑娘嗎？”

眾人愣了愣。

“我記得她,

那次數(shù)學(xué)考試就是我監(jiān)考的。不是我說(shuō)，那群小兔崽子真是沒(méi)救了,

全考場(chǎng)就這她一個(gè)人在認(rèn)真做題。”

“小姑娘答的還不錯(cuò),

就是速度慢了點(diǎn)，打鈴了才寫完最后一道大題,

沒(méi)檢查直接交的卷。”

“直接交的卷？”

“是啊，”那老師喝了口茶，“她選擇題我還發(fā)現(xiàn)了一處錯(cuò)呢。”

眾人一陣默然。

這答題卡上豈止一處錯(cuò)。

錯(cuò)的地方多了去了。

“你確定只錯(cuò)了一道題？”

“怎么，歧視我教物理的？”

“……”

久不出聲的姜綿忽然開口：“老師,

現(xiàn)在這樣，是不是很難證明我的這份卷子被人動(dòng)過(guò)？”

姜綿天生長(zhǎng)得一副乖巧相，小臉瓷白，此時(shí)輕輕柔柔出聲，聲音漸弱，加上那雙微微泛紅、霧蒙蒙的眼睛，顯得愈發(fā)可憐委屈。

“倒也不是……”

姜綿咬了咬唇，神色格外認(rèn)真：“如果你們不相信的話，我可以重考。”

不得不說(shuō)，要證明自己，重考確實(shí)是最簡(jiǎn)單，也最有效的方式。

為了準(zhǔn)確把握學(xué)生的真實(shí)水準(zhǔn)，幾名老師一起商議，還故意換了張?jiān)嚲斫o姜綿做。

兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，就在這個(gè)教師辦公室里，無(wú)數(shù)老師的眼皮子底下。

考完了當(dāng)場(chǎng)批改。

姜綿從辦公室里出來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是兩個(gè)半小時(shí)候之后了。

下午最后一堂課臨近尾聲。

臨走前她朝幾位老師道了謝，推開辦公室的門。

猝不及防就看見了正趴在走廊窗臺(tái)上的駱景行。

那人把試卷平鋪在窗臺(tái)上，思考時(shí)右手習(xí)慣性地將筆在指尖轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，聽見身后動(dòng)靜，登時(shí)回過(guò)頭來(lái)。

姜綿驚詫問(wèn)：“你怎么在這里？”

駱景行收了卷子，對(duì)上她的眼：“等你啊。”

姜綿：“……”

興許是這話說(shuō)的太自然，太理所當(dāng)然了，姜綿懵了剎那。

她不解問(wèn)：“你不要上課嗎？”

“這節(jié)課是老徐的，”駱景行說(shuō)，“跟他請(qǐng)了假。”

姜綿好奇問(wèn)：“徐老師這么好講話嗎？”

打量幾眼姜綿，瞧見對(duì)方此刻心情似乎好了不少，駱景行翹起唇角，笑意這才自眼尾爬上眉梢間。

“可能成績(jī)太好了，還是他家小侄女的男神，”駱景行吊兒郎當(dāng)?shù)溃拔以谒抢镉刑貦?quán)。”