意知提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

車(chē)上，施朗盯著施曉的脖子看了一會(huì)，不經(jīng)意地問(wèn)：“施曉，你就這么嫌棄我送的項(xiàng)鏈？這就取下來(lái)了。”

施曉氣鼓鼓地說(shuō)：“嫌棄不是最主要的，只是覺(jué)得不方便。而且戴著也確實(shí)沒(méi)什么用不是嗎？”

“我給你開(kāi)過(guò)光，沒(méi)準(zhǔn)能辟邪呢。”施朗打趣道。

“你又想騙我！我才不會(huì)上當(dāng)呢。”這話(huà)一聽(tīng)就是假的，她傻了才會(huì)信。

施曉一路上都沒(méi)有再理施朗了。

她哥好像也懶得跟她說(shuō)話(huà)，拿著他的手機(jī)低頭打游戲。

一路無(wú)言到了學(xué)校，施曉依舊是要跟施朗分開(kāi)走，今天他們來(lái)的遲，施曉剛進(jìn)入教室才坐好就已經(jīng)上課了。

讓施曉開(kāi)心地是，譚柔柔身體康復(fù)回校上課了，還在她之前先到了教室，在座位上等著她來(lái)。

[曉曉終于來(lái)了！等了你好久，你的成績(jī)還是那么好，我也要努力追上你的成績(jī)才行！]

[想要跟曉曉考上同一所大學(xué)，還有一點(diǎn)難，不過(guò)我會(huì)非常非常努力的！如果不跟曉曉上同一所大學(xué)，就沒(méi)辦法阻止趙沫對(duì)曉曉出手了。]

施曉現(xiàn)在已經(jīng)不意外從顧雁藍(lán)和譚柔柔的心聲中聽(tīng)到不同的信息了。

可能在顧雁藍(lán)的前世中，是她主動(dòng)對(duì)趙沫死纏爛打，最終讓趙沫喜歡上自己。

而在譚柔柔的前世中，可能是趙沫先追求她。

反正不管過(guò)程是怎么樣的，她最終都是英年早逝。

施曉也希望譚柔柔可以跟自己上同一所大學(xué)，所以上課的時(shí)候注意聽(tīng)了一下譚柔柔的心聲，發(fā)現(xiàn)她確實(shí)很認(rèn)真聽(tīng)課。

她悄悄用手機(jī)給她哥發(fā)消息，問(wèn)她哥能不能把他的筆記本拿給譚柔柔看。

施朗的回復(fù)依舊是隨意中帶了幾分不耐煩：[隨便你。]

他說(shuō)隨便她，那就是可以的意思。

下了課，施曉就打算去找王曉繁，把筆記本還給她。

施曉剛從座位上起來(lái)，譚柔柔就要跟過(guò)來(lái)，[她要去哪里？我可要盯緊她了，千萬(wàn)別是去找趙沫的。]

施曉：……

“柔柔，我去把這個(gè)筆記本還給王曉繁，她可能擔(dān)心我住院一段時(shí)間，學(xué)習(xí)跟不上，就把整理的筆記本給我看。”施曉解釋了一下。

譚柔柔上前勾著她的手：“我跟你一起去。”

[王曉繁？沒(méi)什么印象的人，跟曉曉也沒(méi)什么交情，無(wú)緣無(wú)故干嘛給曉曉送筆記本，還擔(dān)心曉曉學(xué)習(xí)跟不上？很可疑。]

[曉曉學(xué)習(xí)那么好，怎么可能會(huì)跟不上。就算住院期間她什么都不學(xué)，回來(lái)之后依舊吊打一群人好嗎？]

施曉來(lái)到隔壁教室的走廊外面，找了一個(gè)靠窗坐的同學(xué)幫她叫王曉繁出來(lái)。

“嗨，同學(xué)，可以幫我叫一下王曉繁出來(lái)嗎？我有事情要找她。”施曉笑著問(wèn)。

才問(wèn)完，施曉就聽(tīng)到了對(duì)方的心聲：[啊，為什么會(huì)注意到我……我以為我存在感很弱，她不會(huì)注意到我呢。她長(zhǎng)的好仙氣，是施朗同學(xué)的妹妹吧，果然跟施朗同學(xué)一樣，很耀眼，在人群中是一眼就會(huì)被注意到的人。]

[施朗同學(xué)看起來(lái)兇巴巴的，沒(méi)想到竟然會(huì)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)課代表發(fā)卷子忘了給我發(fā)。總是被人忽視的這個(gè)特點(diǎn)，我早就已經(jīng)習(xí)慣了，就連我爸媽都會(huì)一個(gè)不小心就忽視了我，吃飯忘了叫我，一家人出去玩忘了叫我……]

[我都快習(xí)慣了，可是施朗卻一直都記得我。上次課代表收作業(yè)忘了收我的作業(yè)，也是他提醒課代表的。他還意外的……挺細(xì)心的。]

施曉只是隨意找了一個(gè)同學(xué)，沒(méi)想到竟然能聽(tīng)到這么勁爆的心聲！

這個(gè)女同學(xué)有點(diǎn)不一般啊，竟然能讓哥特別對(duì)待！