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熟悉之后會(huì)變成個(gè)管也管不住的小魔頭。

早教中心沿用西方教育方式,

課上對(duì)孩子的約束較少,

而且都是兩歲多不到三歲的寶寶，要家長(zhǎng)陪同一段時(shí)間才會(huì)單獨(dú)授課。

第一堂課是方澤陪著去的,

顏小雙表現(xiàn)得挺乖，唯一的缺點(diǎn)是對(duì)老師指令的理解不是很清晰,

行動(dòng)總是先于思想，因此鬧出不少笑話。不過(guò)這孩子心態(tài)賊好,

別人笑她也以為是夸她,

和顏錚一樣自戀，回來(lái)后方澤也就沒(méi)多說(shuō)。

第二節(jié)課顏錚非要他陪女兒去上課，讓方澤在家?guī)У艿?

結(jié)果回來(lái)時(shí)父女二人都是副氣乎乎的模樣。方澤一問(wèn),

說(shuō)是上課時(shí)跟同學(xué)鬧別扭,

還和對(duì)方家長(zhǎng)吵了幾句嘴。

方澤就覺(jué)得奇怪，他們那個(gè)課不就是排排坐唱唱歌做做小游戲,

這都能吵起來(lái)？

怕顏小雙聽(tīng)見(jiàn)他們背后議論人，顏錚小聲抱怨道：“那個(gè)小孩是爺爺陪同的，明明雙兒爬得更快先拿到終點(diǎn)的玩具,

小男孩硬給搶過(guò)去。雙兒沒(méi)讓他，他爺爺就只向著自己孫子，還跟老師告狀說(shuō)雙兒打人。”

“那她到底有沒(méi)有動(dòng)手？”

“沒(méi)有,

搶東西呢恨不得把腳都用上，哪空得出手來(lái)打架。”

方澤忍不住笑：“玩?zhèn)€游戲而已，你們干嘛弄得跟參加奧運(yùn)會(huì)似的？輸贏有那么重要嗎？”

顏小雙仰著頭高聲叫喊：“我先拿到的！贏了有小紅花。”

方澤蹲到女兒面前耐心教導(dǎo)她：“不僅贏會(huì)有小紅花，爸爸認(rèn)為雙兒如果能不和小朋友搶東西，禮讓他人也值得獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。”

“？”顏小雙不解何意。

“比如說(shuō)雙兒有兩塊餅干，一塊自己吃，一塊給弟弟吃，這叫做分享。那雙兒只有一塊餅干，自己不吃也要給弟弟留著，就叫禮讓……”

小饞貓吧嗒吧嗒嘴：“我要吃餅干。”

方澤心里自嘲，我和一個(gè)兩歲狗屁不通的小娃兒講什么大道理呢？真是自討苦吃。相對(duì)于用嘴巴說(shuō)，他更相信言傳身教的力量，要深究這孩子冒冒失失的做事不考慮后果，完全就是從顏錚身上學(xué)的。

本以為這件小事過(guò)去就過(guò)去，下節(jié)課孩子?jì)寢層H自過(guò)來(lái)道歉，說(shuō)孩子爺爺讓他們受委屈了，還特意給顏小雙帶盒手工餅干。

在方澤的鼓勵(lì)下顏