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要當英雄，然后像歐爾麥特一樣日入萬金，把黑霧和腦無都養在家里的死柄木，第二天求學態度好了許多，沒有再爭奪最后一名到校的冠軍。

現在還是課前，坐在座位上，雙腳架到桌面上的死柄木聽到墻角的揚聲器滋地一聲，好聽的聲音打破倦怠的清早氣氛，廣播揚起：

“請以下同學到會議室，請以下同學到會議室，一年級A班，志村轉弧……”

死柄木首先被點名，同學們一副“志村又犯事了”的表情。

“轟焦凍…”這個名字的出現倒是讓人大為不解，優等生也會犯紀律嗎？最后一個出現的名字是“爆豪勝己”，難道選中標準是戰斗力？

A班志村轉弧、轟焦凍、爆豪勝己被點名，三人來到會議室，陸陸續續也來了十幾個學生，死柄木掃了一眼，1-B班的物間寧人，因為嘴太欠了所以自己還記得。

普通班的心操人使，文化祭害自己和精靈球榴蓮頭穿裙子的那位，照樣是眼底烏青，像是一夜未睡，有意無意地看著物間寧人的方向。

還有三年級的BIG

3也都來了，陽光小子通行百萬，長得像是阿童木的畫風；叫做波動螺旋的女話癆，一直在跟別人搭話，是自己一厘米都不想接近的家伙……唔，好像少了一個人？

啊，找到了，低著頭面壁思過把外套蒙到腦袋上，全身散發出陰沉氣質的是天喰環，話說他的社交恐懼癥還沒好？

學生到齊后倉鼠校長根津和班主任們也都進來，“大家，請隨意坐下吧。”

光潔透亮地板上細微的裂縫把大家的身影切割開來，逐漸擴大，從黑黝黝的地下升出一套會議桌椅，質感光滑，真皮舒適。

倉鼠校長說：“請大家先看一下發到手頭上的體檢報告。”

午夜老師把報告發下來。中，死柄木眉頭眉頭越皺越近，發現自己怎么看不懂呢？

信息素是什么？

α是什么？β是是什么？Ω又是什么？

關于信息素分泌劇烈的情況？

Ω的發-情期？

“大家，關于各位激素異變的事情，原因是……”

在倉鼠校長的講述中，死柄木才明白自己體質被改變了這個事實。

“……我們將α和Ω的學生聚集起來，是因為這兩種信息素會相互吸引，α和Ω的同學請適當保持距離，特別是Ω的同學，請格外小心！”

倉鼠校長刻意強調最后一點想讓引起大家的警惕，但是會議室的議論一疊高過一疊，學生們居然興奮起來了。

“欸？你的信息素是什么？”

“真的有味道嗎？”

“你把脖子湊過來我看看。”

對于高中生來說，他們對最不懂的就是對陌生事物的畏懼了，在他們眼里，信息素就是像星座、血型一樣的東西，而且也沒有考慮過繁衍的問題。

“這樣太缺少警惕性了呢。”倉鼠校長對相澤消太笑笑，后者無奈地捂著額角，“真的要這樣嗎？”

倉鼠校長笑著說：“拜托了，相澤老師。”

正興高采烈討論著的學生突然嗅到一陣香味，像是楓糖漿的味道，吸進去后順暢地潛到身體里去，令人心神一震。

議論聲幾乎是戛然而止，大部分學生都變了臉看向相澤消太，尤其是爆豪勝己。

倉鼠校長說：“這是Ω的信息素，攜帶α信息素的同學們已經察覺到信息素與信息素之間的強力吸引了吧？”

大家的臉色不像之前那么開朗了，α的表情甚至變得有點陰翳，不自覺地點點頭。

只有死柄木在想：啊，橡皮是Ω啊，真解氣。

波動螺旋問：“咦？那如果有人信息素泄露怎么辦呢？”

“那就交給我好了。”穿著一身白大褂的太宰邁著修長的雙腿走進來，他將手搭在相澤消太身上，“個性，[人間失格]。”這樣輕輕念了一句后，相澤消太的頭發和圍巾飄動了一下，然后信息素就像被風吹淡了似的，很快就平息下來。

倉鼠校長說：“是的，到時候就依賴太宰先生吧。為了保障大家的安全，在找對應對信息素的對策之前，也請α和Ω的同學適當保持距離。”他再強調了一遍，

“請Ω的同學，務必小心！”

散會后，死柄木被爆豪勝己拉住，“白毛！給我看一下你的報告。”