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？”

醫生指了指地下室深處的房間，并且帶著頗有興趣的口吻說：“你的個性又崩漏了嗎？”

“啊啊。”死柄木用指尖摩挲臉上發癢的皮膚，不用看他也知道自己的皮膚現在像是被風吹日曬過的紙張一樣斑駁，布滿裂紋。

“我最近正在研究如何研究個性，怎么樣，

要不要做我的病人？”印象中，醫生只會跟死柄木談兩種事情，

老師的事情、和實驗的事情。

他把邀請別人給他做實驗這種事情說得津津有味，聽說他還不惜對自己的孫子下手，讓人感覺怪膈應的。

還沒等死柄木拒絕，空氣里就傳來一道帶著笑意的聲音，

“那可不行喔，

醫生，不能對我重要的學生下手啊。”

像是熟人間的調侃，但是跟AFO合作多年的醫生明白這是實打實的命令。

“那就沒辦法了呢。”醫生也帶著笑意回答。

已經沒有戰爭了，其實根本不需要培養什么繼承人了吧，

與其說是學生，

不如說是在養成。

但是醫生沒有說出口，AFO想玩什么游戲他這個科研人員都不感興趣。

越過散發著詭異氣息的地下室，

死柄木向老師的個人實驗室走去，老師的個人實驗室像是個小森林。

地上藤蔓勾勒出像水紋一樣的圖案，墻上栽種的植株開了不少花，此外還有一個幾平方米的玻璃隔間，但是里面只栽種了一株像珊瑚一樣的東西。

老師坐在桌子前，手有一搭沒一搭地撫摸著像水母一樣的半透明蘑菇，它會根據的撫摸做出細微的顫栗，主人離開后，自己一跳一跳地回到桌角去。

比上次來的時候更有生機，看來自家老師真的有用心在照顧這些小東西。

“弔，怎么過來了？”老師把自己拉到凳子上坐下。

“老師，有件事情想問你。”

“怎么了？”

身為死柄木的老師，AFO向來會傾聽學生的要求，并盡可能地去滿足他，小孩子，就是要這樣才會有活力，不管是生活還是破壞。

“老師……”死柄木低著眼睛偏著頭思索著，下巴晃了道弧度抬起說，“小時候的事情我記不清楚了，老師可以幫我把記憶找回來嗎？”

AFO微笑著停頓了一下，然后說：“弔，以前的事情不去追究也可以的。”

“但是我想知道。”我想知道為什么一直沒有動靜的個性會覺醒在那樣一個糟糕的契機。

“好了，不要想這些了，”AFO彎下身子，額頭抵著死柄木的額頭說，“弔，不拘泥于過去也是生活中一個很重要的道理，弔想要其他什么東西嗎？”

死柄木知道老師不會在這件事情上幫助自己，對其他東西也沒有什么興趣，他搖搖頭。

“是嗎，”他站起來，摸著死柄木的犯皺的皮膚，“弔今天跟人戰斗了嗎？”

“弔，你要知道，你的個性如果使用超出限制的話，會傷害身體的。”

死柄木點點頭。

老師把手放到自己頭上，大概是在修復個性或者給[崩壞]加限制器。

“遇到困難的時候，就求助老師吧。只要弔呼喚老師，老師就會保護你。”